生物的进化拉马克的进化学说2、达尔文自然选择学说:4达尔文自然选择学说的评价三、达尔文以后进化理论的发展现代生物进化理论的主要内容3、现代生物进化理论的主要内容(1)生物进化的基本单位①基本概念a.种群：生活在一定区域的_________的全部个体。b.基因库：一个种群中全部个体所含有的_________。c.基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部___________的比率。②单位：生物进化的基本单位是_____。③生物进化的实质：种群_________的改变。④生物进化的原材料：_____和基因重组。(2)生物进化的方向①决定因素：决定生物进化方向的是_________。②结果：种群的基因频率发生_____改变。(3)隔离与物种的形成①物种：能够在自然状态下相互交配并且产生_________的一群生物。②隔离a.两种类型：常见的有___________________。b.隔离实质：基因不能_________。③物种形成的三个基本环节：_______________、自然选择及_____。④新物种形成的标志：出现_________。项目项目4.共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化①概念：不同物种之间、_______________之间在相互影响中不断进化和发展。②原因：生物与生物之间的_________和生物与无机环境之间的_________。(2)生物多样性的形成①内容：_____多样性、_____多样性、生态系统多样性。②形成原因：生物的_________。③研究生物进化历程的主要依据：_____。生物进化的实质是：1.判断下列说法的正误(1)进化改变的是个体而不是群体()(2)生物进化的实质是种群基因型频率的改变()(3)突变＝基因突变()(4)突变可以改变生物进化的方向()14、物种形成的三种典型模式(1)渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。(2)骤变式——主要是通过异源多倍体的染色体变异的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。此种方式多见于植物，又叫爆发式。(3)人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄——马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝——萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。20提醒1．判断两种生物是否为同一物种的方法若可以自然交配，并且后代为可育后代，则属同一物种。不能进行自然交配，或者交配繁殖出的后代为不可育后代(如马与驴交配所生“骡”不可育)就为不同物种。2.(2014·江苏，8)某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是()A.孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C.新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D.新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成1在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么（1）A、a的基因频率是多少？一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2×杂合子的频率。即：A＝AA＋1/2Aa；a＝aa＋1/2Aa如果某基因只在X染色体上，Y染色体上没有该基因的及其等位基因，则公式可以转变成：(1)成立前提：①种群非常大；②所有雌雄个体之间自由交配；③没有迁入和迁出；④没有自然选择；⑤没有基因突变。(2)计算公式：当等位基因只有两个时(A、a)，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则基因型AA的频率为p2，Aa的频率为2pq，aa的频率为q2。如果一个种群达到遗传平衡，其基因型频率应符合：p2＋2pq＋q2＝1。1、据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：IAIA20%IAi30%IBIB10%IBi20%IAIB10%ii10%计算IA、IB、i的基因频率。2、在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16％，问该性状不同类型的基因型频率是多少？（按AA、Aa、aa顺序排列答案）A.0.36，0.48，0.16B.0.48，0.36，0.16C.0.16，0.48，0.36D.0.16，0.36，0.48D4、某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（)A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大5.在一次红绿色盲的调查中共调查男女各200名，调查发现，