教师德育心得2022十篇教师德育心得1学校是培养人才的地方,更是规范学生行为,树立远大理想的场所.有人说：先做人,后成才.可见德育工作的重要性.客观一点儿说,德育工作的好坏,直接影响一所学校的荣辱存亡,所以一所学校能否和谐发展,关键在于我们所从事的工作.如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主任,下面,我就结合自己的工作经历,谈一下粗浅的认识,体会.与同仁共勉.一：爱岗敬业,乐此不疲.如果把我们所从事的工作当成一项任务,那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业,我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业,我们做起来将乐此不疲.我们既然选择了这一工作,我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来,尽情的享受它所带给我们的快乐.未来的世界是孩子们的,我们培养造就未来的接班人,责任重大且光荣.一们伟人曾说：教师是人类灵魂的工程师,而在这里我要说：我们是人类灵魂工程师的工程师,如此看来,我们怎不为此而骄傲,怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!二：优化团队,事半功倍.德育工作事无巨细,大到校风校貌,小到学生的举手投足,这无不关乎我们的责任.俗语说：浑身净铁,能撵几根钉.为使德育工作做细,做好,我们必须发挥群体作用.与教导处沟通,每一学科,每一课时,可以确定一定的德育目标,让学生在学习知识的同时,也得到一定的思想教育熏陶,从而逐渐树立正确的人生观,价值观和世界观.更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队.因为班主任是学校工作的桥梁与纽带,更是我们德育工作的践行者.有一名人说：一名慵医只能坑害一个病人,而一位慵师则坑害的是一代人.由此,要下大力度加强班主任队伍建设.通过定期召开班主任经验交流会等多种形式,全面提高班主任的整体素质.使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子,为了孩子的一切,有了这种认识,就会出现,你班抓,他班抓,班班都在争着抢着抓,何愁校园不和谐,何愁学校不发展.三：积极宣传,营造氛围.学校是育人的摇篮,不仅自然环境要和谐优美,校园文化更是不可或缺.因此,我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式,对学生进行德育教育;以好人好事、家乡赞、祖国在我心中、吾爱吾师等版块或节目,弘扬正气,天长日久,学生在不自觉中提高了明辨是非的能力.从而对学生世界观的形成起到了引领作用.四：检查督导,更上一层楼.要想把德育工作落到实处,就要经常检查督导.发现问题及时解决.只有检查评比,班主任之间,团支部之间才能有个比劲,在比的过程中,比出了方向,比出了干劲.并且要充分发挥学生干部的职能作用,每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查,每周一总结,表现突出的班级称为流动红旗班.与此同时,学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式,深入班级,了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况,发现问题及时与班主任沟通,为班主任指出今后的努力方向.我相信,通过检查督导评比,我们的德育工作定会一天一个新变化,一年一个新台阶.尊敬的同行们,虽然正值冬日,但是天上的太阳也有暖人之时,就让我们在德育工作的大路上,不畏寒冷,扬鞭启程!教师德育心得2长期以来,学生的思想教育是令人头痛的问题,发生在学生身上的一些现象和存在的问题,随着工作的深入,与学生接触的时间越来越长,学生身上存在的问题真可说是千变万化,德育工作是越来越难做,实践证明,在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”.那么,究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题?下面谈谈我的得体会.一、要树立德育为首,育人为本的理念.德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现,因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道.每一位教师只有牢固树立育人为本的理念,有着强烈的责任感,才能自觉做到教学育人,切实履行授业传道、教书育人的职责.二、要善于分析学生,结合学生的特点进行.我们面对的是“特殊”的群体,文化基础薄弱,学习主动性不够,缺乏刻苦精神;所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”,它是否被学生接受.是否有力于学生发展.三、注意因势利导,淡化德育痕迹有效的教育是在不知不觉中完成的.语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应,注意改善与教育对象的关系.我们也需要研究教育的“即事明理,借物寓情”,用爱心换爱心,以信任换信任,注意因势利导,淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行,增强德育的渗透性和效果.四、不牵强附会,避免生搬硬套语文学科教学渗透德育,一定要按语文学科自身的教学特点,结合每一节课的具体内容,自然地在课堂教学渗透德育,切不可牵强附会,生搬硬套的硬性渗透,不要因为强调把德育放在首位,就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”,或栽一条德育“尾巴”,“有了就渗透,没有不凑合”,切忌穿靴戴帽.殊不知,语文学科教师在课堂教学