在HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"教学《HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我爱这土地》这首诗时，由于时代背景与HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"学生现实生活相差甚远、理解诗歌又需要发挥自身HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的想象力，所以，HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我允许HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"学生HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"有自己独特HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的理解。HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我鼓励HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"学生大胆想象，自由发言，只要想法合乎情理，HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我不会予以否定。因为，HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我觉得HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我们不能把HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我们HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的理解方式强加给HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"学生们，他们HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的阅历HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"是HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"有限HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的，HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我想，等到他们长大后再来理解这首诗时，肯定又与现在不同了。在HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"教学中，HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我引导HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"学生在读中悟，悟中读，进而进行朗读训练。在朗读中，生生之间互相进行评价，使师生双方都处于一种积极HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的状态，激活了HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"学生HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的思维和想象力，培养了HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"学生HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的朗读能力。课堂上，HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"学习方法HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的指导十分必要。HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"学习这首诗，HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我采用HYPERLINK"http://www.zengmin.net"\t"_blank"的方法HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"是：创情境──晓诗人──知背景──重朗读──析意象──品意蕴──赏意境──作比较──重背诵。根据以上方法HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"