教育科学出版社科学四年级上册知识点总结三篇科学不受价值约束、与价值无关.小编今天为大家精心准备了教育科学出版社科学四年级上册知识点总结,希望对大家有所帮助!教育科学出版社科学四年级上册知识点总结一篇小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视.我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量.研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步.以下是我对一学期的教学工作的总结.一、教学内容完成情况与学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下；1、根据已有的生活经验并通过观察和实验,能对一天的天气情况作出准确的描述和判断；能准确描述溶解现象,并且能判断各种物质的溶解能力的大小；理解了声音与震动的关系；了解了我们自己的身体结构.2、能从自己的日常生活入手,对有关的现象、形式、状态等说出自己的感受；能提出自己最想研究的问题,并愿意与同学进行分工、合作,体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋,大胆设计.3、开始意识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主人翁的精神和态度分析生活中的问题,并从保护环境等方面提出解决方案.二、主要成绩和经验：注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯.坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能够按计划完成.同时,创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习.一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强.1、关照学生参与的能力.要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断.要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去.2、激发学生的参与兴趣.在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师.我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口.3、丰富学生参与的方式.丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段.自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识.如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了.如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟.在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念.4、关注学生的参与过程.我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进.要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究.要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流.在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑.让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中.5、让学生体验参与的快乐.学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐.三、存在的不足之处在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己经验的不足,仍存在不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正.上课听讲不认真,家庭作业经常完不成.2、有些家长对孩子的学习不够重视.3、由于老师和学生等多方面的原因,造成了不及格现象.4、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高；5、教学以传统方法为主,缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功.培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确；6、个别学生的不良学习习惯有待进一步引导改正.本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着多种问题：计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草.还有的学生作业不能按时上交.或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决.四、改进的具体措施1、针对本班学生的实际情况,开学初,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高认识能力.深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念.2、抓好常规工作,培养学生自主学习的能力.平时我细心观察本班学生的学习情况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其的实际情况拟订学习目标,以目标来激励学生进步.3、坚持检查学