大班语言活动教案【实用】大班语言活动教案范文9篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班语言活动教案9篇，希望能够帮助到大家。大班语言活动教案篇1活动目标：1.引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。2.鼓励幼儿创编故事情节。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。活动过程：1.我们最喜欢看《小狐狸的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。2.请幼儿说说哪些地方看不懂。3.教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出“小狐狸为什么要学变身法”的问题时，教师可以这样引导：(1)它用变身法捉弄了谁？它是怎样捉弄小兔的？这个问题可以从哪幅图片上找到答案？（第二幅。）(2)第二幅图片讲了什么？谁愿意讲给大家听？(3)教师小结图片内容。4.请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的`小朋友讲这个故事。5.故事里讲了一件什么事？谁能用简单的几句话讲给大家听？6.看了这个故事，你是怎么想的？小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。7.假如不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢？8.下次我们把刚才讲的故事编成《小狐狸的变身法》第二集，好吗？附：小狐狸的变身法小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。活动反思：师幼共同演一演，说一说，评一评，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。大班语言活动教案篇2活动目标:1、观察并讲述图片的内容，知道故事有条理，就不会乱。2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。活动准备:幼儿活动材料第一册。活动过程:一、莎莎的故事。1、引导幼儿观察图一（莎莎起床）。2、看看挂在墙上的时钟。现在几点？（六点半）莎莎在做什么？这时候她应该做什么？3、观察图二。莎莎一起床，慌慌张张的`在找什么？袜子和鞋子在哪里找到的？这时几点了？4、观察图三。莎莎背上书包，跨出大门的时候几点了？她为啥还要拿着一个点心出门呢？莎莎会迟到吗？5、莎莎为什么会慌慌张张的？6、请几名幼儿将三张图片的内容连成小故事。二、如果你是莎莎。1、莎莎每天这么慌张，你们也和她一样吗？2、如果你是莎莎，你会怎样做呢？3、幼儿交流后讲述。4、老师小结：如果不想每天都慌慌张张的，每天在睡觉前把第二天要用的东西都准备好，就不会向莎莎哪样什么都找不到了大班语言活动教案篇3现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下，孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事，对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索，以开放性提问为中介，诱发幼儿积极思维，大胆求异，让幼儿体验废旧利新的成功感，萌生爱惜资源的意识。活动目标：1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达。2.引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中，萌发幼儿废旧利新的情感。活动准备：1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。活动过程：一、听听、想想、讲讲1.出示图片，激发幼儿的好