数字化教学系统在信息检索课中的应用用wWw.zuaNshiBaijiale.com数字化教学系统开发背景数字化教学系统开发背景信息检索课的培养目标、教学环境和内容发生了根本的变化化培养目标：培养目标：使学生具备有效获取、评价和利用所需信使学生具备有效获取、评价和利用所需信息的能力。根据需要，通过自学获取新知识、息的能力。根据需要，通过自学获取新知识、具有分析、解决问题和创新的能力具有分析、解决问题和创新的能力网络环境的改善、电子资源的丰富网络环境的改善、电子资源的丰富，教学手段的多媒体化已根本改变了以往文献，教学手段的多媒体化已根本改变了以往文献课的教学方式，需要及时调整教学内容、实习课的教学方式，需要及时调整教学内容、实习方式、教材等。也对教师的综合素质提出了更方式、教材等。也对教师的综合素质提出了更高的要求。高的要求。学生的学习方式趋向网络化、自助学生的学习方式趋向网络化、自助化、个性化。利用校园网的平台充分使用图书化、个性化。利用校园网的平台充分使用图书馆的电子资源并及时得到教师的指导和自主学馆的电子资源并及时得到教师的指导和自主学习，激发学习的积极性。习，激发学习的积极性。数字化教学系统的功能数字化教学系统的功能11、通过图书馆主页建立网络课堂，协助教师高效、通过图书馆主页建立网络课堂，协助教师高效、规范完成教学任务，通过教学系统对学生的、规范完成教学任务，通过教学系统对学生的作业，考核进行有效管理。作业，考核进行有效管理。22、具有完善的学习辅助功能，教师课通过网络、具有完善的学习辅助功能，教师课通过网络发布课程通知、实习要求。通过电子版网络教发布课程通知、实习要求。通过电子版网络教材（案）及时补充新的教学内容，减少学生在材（案）及时补充新的教学内容，减少学生在课堂上记笔记时间。课堂上记笔记时间。学生可通过网络，随时复习所学内容，递交实习学生可通过网络，随时复习所学内容，递交实习报告。报告。33、客观的成绩评定功能、客观的成绩评定功能按专业建立题库，可根据教学内容和要求，随时按专业建立题库，可根据教学内容和要求，随时对题库进行修改编辑。对题库进行修改编辑。期末考试采用从题库随机抽取试题上机考核方式期末考试采用从题库随机抽取试题上机考核方式。基本上杜绝了抄袭现象，确保考试成绩的客。基本上杜绝了抄袭现象，确保考试成绩的客观公正。观公正。学生成绩评定：学生成绩评定：总成绩总成绩==作业（实习报告作业（实习报告++综述）综述）+期末考试期末考试++出勤出勤考查综合全面，符合对检索课教学评价要求。考查综合全面，符合对检索课教学评价要求。三、数字化系统构成与特点三、数字化系统构成与特点系统分为学生空间、教师系统分为学生空间、教师空间、考试系统、网络教程四大模块大模块特点特点随时对学生作业进行批改。随时对学生作业进行批改。按不同专业建立题库、编辑试题，可随时根据教按不同专业建立题库、编辑试题，可随时根据教学需要编辑和修改试题。学需要编辑和修改试题。按要求设定考场开始和结束时间、试题评分、考按要求设定考场开始和结束时间、试题评分、考试结果输出。试结果输出。管理员可对课程、教师和学生进行管理管理员可对课程、教师和学生进行管理33、考试系统、考试系统注册注册抽取抽取试题试题选择考场选择考场开始答题开始答题44、网络教室、网络教室课程介绍课程介绍网络网络教程教程教师简介教师简介实习实习要求要求课程通知课程通知作作业样例业样例章节练习章节练习特点特点学生可通过网络及时了解教师的课程通知、实习学生可通过网络及时了解教师的课程通知、实习要求、下载实习报告单，完成实习报告。要求、下载实习报告单，完成实习报告。网络版电子教材（案）经常更新，及时补充纸本网络版电子教材（案）经常更新，及时补充纸本教材的不足。教材的不足。四、四、资源共享、共同建立标准试资源共享、共同建立标准试题库题库11、由研究会主持制定信息检索课、由研究会主持制定信息检索课的作业、考试成绩评定标准的作业、考试成绩评定标准22、各高校共同参与来建设和完善、各高校共同参与来建设和完善考试题库，实现资源共享考试题库，实现资源共享