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目的:提升學習作文課運作模式同學互評學生自評學習歷程檔案學習歷程檔案的特點學生的工作老師的工作學習目標寫作活動--記事寫人足夠寫作機會反思平台參考準則(Rubrics)我認為這篇文章寫得,因為為了令傳意效果更好,我會,然後完成第二稿。鼓勵提升學習10分為「寫作分」4分良好作文6分寫作學習歷程檔案10分為「作業分」課後練習、筆記、工作紙10分為「默書及測驗分」最少提交一次測驗分表揚佳作張貼剪報寫作