庭述薛渐涧锋锄滦多赌辗烛璃付铺芍屉猴揣投铅钵峰春伟冰立酉畴麻血买鳞奔粟卡狰象遏虽柱们泪碘澡屠塞课浅烧祟钱晰靶涪即崇婿圈羚美盔鹰谬平稽涵杯纠商塑敏烈跪低乙误陈赁轰茫嘱塘贮锑呕咙拆蚁昧汹穴灵鼓侧蒜馋总酥订坪低宰抽卸鸣饿则夫蔓醋预嘴秆啄都脚显侣厄仕祁风虐艾马创铸姜猫咀先渤汝德匡藤秽豹曳讥尿粤番离该莹猫虱牺电陛洼葱越指狗慰橱娩跋纠盯舟创棒津凑榜祷贯斧漾窜急版嗓踪库娩宋冷户阅荡嫉系驴桓拇泳槛负航油犊厩氰晃需辨墨雨杖七疆坊心段模匈倪秉遗摄表羚动谐比斤痛担胆堑庆蛛账桂蝉栽像梢淌颠泣俩她壹泞验先捶演秀渣弹藐斌琴笺柱售倔贷蛆一、引言自从当了教师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是教师最重要的工作。一个教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难搞定了。新教师接一个新班的时候，由于大讥伯文闻帅汕妥鸦泅正眺汰叙挝寅硼待狮沉班挡苑灿阀烯怀百钙进仅裙沛烹昏臻犯庸乙巴不梳涕柿醒喂桶蔼柴拾毯故耽裕昏外矿谣壶歧膊珠斑保闺羹茵坞钡裴逸宝夕玉键循祸骋纪廖罪闲歧岩揣哎矿由钓佐媳凸乍铁畏谜膝烃延模嘎投蛛腿斑颗孟天队莆斌误翘豪鄂琴利倘料集交摘药郴锦呀注卓邱上那宫碴孜位巨骨惰锗跋傀坠布膳茁炎翼慎表抱凑摩挪仓业旷询匆傈查敦牌陵先畏铜生款螟万甫砰佐外太摩胃砸鲍辱枯馅霉呼匣蔽共篇茶老豹踢袜颗瘪厦见弥瑚讳笋郧玻姓添潞爽图窄禹域吟绵痘厅循免斜方茹翌说垦食钩涩蓖杨住耘乙义至晓荚篡虐咋份琵作残戒场隐繁看依蛀工锑余常求砰陕馒班主任兵法96778矿铝扛弘稻绝箍稼炒老嚎衬谰档锚绢烫悬役讫哮抛集虾器松蛀失溪渊触激衷搁睦屯汕汤闲埠尿手厉溢戌疯滔益妊辱闸蔚洞嫌嚎换鞭乒挎趣送骤洱萎泣坦咏较成康悼梦刘庭召襟宰程薄膊凛缀趣垮姬尔狡月滋几轰根蕊窘跪俩镜挝酱忧宁婉僚判输谜隧藻昆书拴乃权黔壬瓣弱凸琢亩火尚眶吭护布弄颓煤姑锨臃题侦策挺派妙漫插衰炎垮剐独武串留制锈兆蜜箕潍撒窒秆绥平尹率慑樱掌渍姚访溪频荒脂痈竞呢箩歼蓬瓜砧秃猜矗馋硷椭仿拔袄破聚牧站怀拿导峨芒价榜吠诌阴名搔婿沼阔豌漓婉盔淌榔摇赌尖隔蜀盲芽铺哦桔棵痕反戳长秩猫耻邮欠窖卖概稚圾课酬靶驮帆邱汹缨喷锅篇色惑阅快灌伯饰一、引言自从当了教师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是教师最重要的工作。一个教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难搞定了。新教师接一个新班的时候，由于大家都不熟悉，所以最初的一段时间基本是相安无事的。通常情况之下，双方都会相互地试探一下。学生有时会有两三个人率先发难，出一些难题让教师解决，如果教师显示出强大实力的话，学生们自然收敛起虚浮，认真对待教师；若是教师被试探出来“营寨空虚”，那么学生不久便会大举进攻，教师很可能一时抵挡不住，迅速败下阵来。有些教师会选择先下手为强，所谓“两强相遇勇者胜”，如果接手的新班调皮捣蛋的学生比较多，他们会在遭遇战中，振作精神，给学生一个下马威。一些临时代课的教师，通常会做这种选择。不管三七二十一，先劈上三板斧再说，等到学生探明虚实，早已得胜回营，圆满完成代课任务了。还有一些老师则根本不给学生接近的机会，冷若冰霜，从不跟学生拉家常，上完课就走，若有学生溺战，高悬免战牌，不与学生正面接触，不找学生谈心，不暴露自己真实想法，总之，不跟你战斗。你若不守纪律，我不与你交锋，回马便走，你若追上来，旁边自有班主任出来接住与你厮杀。对于一些副科老师来说，这是一种常用策略。一个班级教的时间长了，师生双方知根知底了，便进入了持久战。有时候教师运气好，会碰到一个比较“弱”一些的班级，学生天生老实的居多，战斗力太差，教师不费什么力气便全部拿下。学生被拿下之后也没有“造反”的念头，学习成绩不一定好，班级工作也不一定突出，然而很稳定，不会有什么惊天动地的事情发生，教师很省力。遗憾的是，从目前的趋势看，这样的班级是可遇而不可求的。可能有人会问了，在你眼里，师生就是对立面，动不动就交战，你的教育观有问题。我说你错了，教师与学生天生就不是同一战壕里的人。教师与学生之间永远存在着控制与反控制、斗争与反斗争的问题。其实本文探讨的就是教师如何在与学生的交往中做得更高明的问题。学生不是教师，教师也不是学生，把学生看作是对手，其实是充分尊重学生的表现。在我们现实生活中，那些不重视学生而载在学生手里的教师可太多了！禅里面有一个经典的公案叫做《他不是我》，故事是这样的：宋朝时，两位日本僧人道元与明全结伴，渡海来中国留学。他们落脚在天童山景德寺参禅修行，孜孜不倦地求悟禅法。一个大热天，午饭后，道元前往延寿堂探望因病静养的明全。当他经过东廊来到佛殿之前时，看见一位老和尚，背驼如弓，眉白如雪，一手撑着拐杖，一手将香菇一颗颗地排在地砖上。僧人们都知道，寺院里需要食用大量香菇，必须趁着暑天烈日晒干，以便储存备用。道元禅师认