PAGEPAGE3五年级语文教案——?丰碑?教学设计之2第二课时〔一〕有感情地朗读课文1．单独练习朗读，边读，边注意体会课文表达的思想感情，体会一些句子深刻的含义。2．小组内每个同学选自己最喜欢的段落来朗读，互相评议。3．小组推荐人选参加全班朗读比赛。〔其他全体同学共同来当评委〕〔二〕指导字形1．分析字形：让学生说说生字中你认为哪个字最容易写错你准备怎样记住它2．提出自己记忆有困难的生字，老师帮助解决。重点强调覆由三局部组成，上下结构，西、彳、复。酷的部首是酉，不要丢掉里面的横〔针对学生情况灵活处理〕3．画出文中你最喜欢的生词，可自由练习用这些词说话。〔三〕学习写作方法，重点处理文章详略问题1．快速浏览课文，体会：课文哪些地方写的详细，哪些地方写得简略，并说说为什么2．讨论交流：〔军需处长冻死时的形象，将军的神态变化写的详细，以突出军需处长舍己为人的精神，对红军部队的任务，所遇到的困难写得简略。〕〔四〕总结扩展分小组讲自己课下准备好的有关长征的小故事，然后每小组推选一名代表在全班讲，看谁讲的最感人。〔五〕布置作业1．自己想方法，记住本课的生字。2．在感情朗读全文的根底上，背诵自己喜欢的段落。3．把?丰碑?这个故事讲给父母听。内容总结〔1〕五年级语文教案——?丰碑?教学设计之2第二课时〔一〕有感情地朗读课文1．单独练习朗读，边读，边注意体会课文表达的思想感情，体会一些句子深刻的含义〔2〕〔其他全体同学共同来当评委〕〔二〕指导字形1．分析字形：让学生说说生字中你认为哪个字最容易写错你准备怎样记住它2．提出自己记忆有困难的生字，老师帮助解决〔3〕〔五〕布置作业1．自己想方法，记住本课的生字