27、短文两篇导学案教学目标：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。重难点：背诵并默写课文。品味、积累写景的优美语言。理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。知识链接：书，即书信。《答谢中书书》是陶弘景给谢中书的一封回信。陶弘景其人，齐高帝曾经召陶弘景进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。苏轼其人，苏轼是北宋著名的文学家、书画家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。《记承天寺夜游》写于他谪居湖北黄州之时。苏轼的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常地过日子，却说人生无趣。看来他们真的该好好地学一学苏轼，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏轼的《记承天寺夜游》，希望下课的时候大家能从苏轼这里获得使人生快乐的真谛。课前预习：预习要求，小组长组织全组齐读课文，至少两遍（要求：读准字音、注意停顿。）《答谢中书书》陶弘景一、自主学习“山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。”（根据所划分节奏熟读课文后，请同学们独立完成2-4题。）小组长分配任务，由小组成员共同完成全文翻译。（如有必要小组长可在小组同学发言结束后再次整理疏通课文。）翻译下列字词五色交辉：晓雾将歇：夕日欲颓沉鳞竞跃：四是俱备：能与其奇者：疏通下列句子。（1）山川之美，古来共谈。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。思考。（1）文中统领全文的句子是（即主题句）：（2）写晨景的句子是：（3）作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（4）表现作者自豪之情的句子是：二、问题交流。交换导学案、发现问题、提出问题、解决问题、安排任务（请小组长注意：交流环节先解决的应该是同学们做不来或拿不准的问题，等难点解决后在来解决其他问题。解答时不要组长对答案，要多听其他同学的答案。另外，合理安排任务给组内其他同学多些发言机会）三、展示提升（小组捆绑评价，小组长合理安排回答问题的人员。）1、提出小组内不能解决或有疑问的地方。2、展示导学案没有的，你对文本的理解赏析的内容。3、展示你读书时有疑问的地方，不仅限于导学案。四、巩固达标预习《记承天诗夜游》一文。收集：有关写月的诗词名句、或歌曲。