部编语文九下第六单元检测题（含答案）一、积累与运用（28分）1.下列加点字的注音无误的一组是（）（3分）A.远谋．（móu）昳．丽（yǐ）鸿鹄．（hú）陈胜王．（wànɡ）B.旗靡．（mí）恢弘．（hóng）驽．钝（nú）闾．（lǘ）左C.窥．镜（kuī）长．史（zhǎng）间．进（jiān）適戍．（shù）D.社稷．（jì）卑鄙．（bǐ）舂．谷（chōng）忿恚．尉（huì）2.对下面的句子节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.十五/从军征，八十/始得归。B.何处/望/神州？满眼/风光/北固楼。C.辛苦/遭逢/起一/经，干戈/寥落/四周/星。D.北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。3.下列句子中有通假字的一项是（）（2分）A.孰视之，自以为不如B.陟罚臧否，不宜异同C.置人所罾鱼腹中D.小信未孚，神弗福也4.下列加下划线词的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：公将鼓．之A.皆以美．于徐公B.弗敢加．也C.朝服衣冠D.能面．刺寡人之过者5.下列加下划线词的意思与其他三项不同的一项是（）（2分）A.吾孰与徐公美．B.吾妻之美．我者C.皆以美．于徐公D.君美．甚6.下列句子翻译不正确的一项是（）（3分）A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（译：祭祀用的祭品，我不敢虚报数目，一定要按照实情。）B.吾妻之美我者，私我也。（译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。）C.此诚危急存亡之秋也。（译：这实在是危急存亡的时候。）D.又间令吴广之次所旁丛祠中。（译：私下又让吴广往驻地旁边丛林里的神庙中。）7.下列诗句中没有运用修辞手法的一句是（）（3分）A.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C.十五从军征，八十始得归。D.出门东向看，泪落沾我衣。8.下列文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.古诗词中可常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”分别写到了“白露”“清明”两个节气。B.“‘本纪’纪年，‘世家ˈ传代，‘表’以正历，‘书’以类事，‘传’以著人，使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书”，这是对《资治通鉴》的评价。C.古代礼仪中，“跪”是指古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。“长跪”则是把腰挺直，以表示敬意，如《唐雎不辱使命》中的秦王“长跪”。D.“字”，古人幼时命名，成年取字。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如李白字太白、杜甫字子美、苏轼字子瞻。9.综合性学习活动。《曹刿论战》中曹刿对战争的论述给人留下了深刻印象，这让同学们想到了“智”字。在我国，“智”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加班级开展的“智文化的魅力”（8分）（1）“智”甲骨文，左边即“木制武器”，右边即“矢，弓箭”，中间即“口，谈论”。“孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日”的“智”意为：______________；“大勇若怯，大智若愚”的“智”意为：________________________。（2）试根据下面的材料，概括“智”包括哪些方面的思想内涵。（3分），①知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《论语·子罕》）②知人者智，自知者明。（《老子》）③太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者……太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。（《曹冲智救库吏》）（3）儒家把“智”与“仁”“义”“礼”“信”合在一起，称为“五常”。班级举办“‘智’达天下”文化传承活动，请你提出一项倡议。（3分）二、文言文阅读（本大题共42分）（一）阅读下面的文字，完成问题。（16分）[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）[乙]楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬