公众号：惟微小筑2021年安徽省九年级|下学期第六单元试卷一、语文积累与综合运用(35分)1.默写.2021分〕①沉舟侧畔千帆过,.②但愿人长久,.③,青鸟殷勤为探看.④,西北望,射天狼.⑤大雪三日,.⑥,坐断东南战未休.⑦范仲淹在<渔家傲∙秋思>中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是",〞.⑧<破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之>中表达词人报国情怀和人生追求的句子是",〞.①病树前头万木春②千里共婵娟③蓬山此去无多路④会挽雕弓如满月⑤湖中人鸟声俱绝|⑥年少万兜鍪⑦浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计⑧了却君|王天下事,赢得生前身后名2.请运用所积累的知识,完成〔1〕～〔3〕题〔.9分〕我们婚后的头两年,他的眼睛一直是瞎的.也许正因为这样,我们才如此亲近--才结合得如此紧密.因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样.说实在的,我〔像他常叫我的那样〕就是他的眼珠.他通过我看大自然,看书.我也从来不知厌倦地替他仔细观察,用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光--描摹我们面前的景色.周围的天气--还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象.我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事.在这种效劳中,我尽管感到有点儿悲哀,但却获得一种最|为充分、最|为强烈的乐趣--因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞惭,也没有感到沮丧屈辱.他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,根本用不着勉强.他也感到我是如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最|愉快的愿望.〔1〕上面的选段出自哪一部名著?该名著的作者是谁?文中的他指谁?〔3分〕〔2〕上文选段的心理描写运用了第几人称?请简述这一人称的表达效果〔.3分〕〔3〕这部小说至|今有一百七十多年了,在世|界文坛上一直闪耀着独特的光辉请结.合你的阅读体验,谈谈小说中哪一点"独特的光辉〞使你获取了成长的力量〔.3分〕〔16分〕校学生会开展了一次以"品读诗文,学习文化〞为主题的语文综合实践活动,请你参与.〔1〕本次活动邀请了文化馆的张老师做专题讲座下.面是邀请函草稿的正文局部,画线词语表达都不得体的一项为哪一项〔〕〔2分〕张老师,您好!我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做"诗词与文化〞的专题报告.您学富五车,①久闻大名,如果能来我校对我们②不吝赐教,将是我们的莫大③荣幸.本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬希⑤见谅.届时我们一定洗耳恭听,⑤不耻下问.A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤〔2〕这是张老师发言稿的一局部,请你用备选词语把它补充完整〔.3分〕漫步诗文世|界,才能欣赏到一幅幅理想的生活画卷,这里,〔A〕有重山那边波涛喧嚣的大海,〔B〕有夹岸桃花引路的世外桃源……〔C〕生活的理想如此光明美好,我们就没有理由不为之努力奋斗.〔备选词语：只有,不仅,况且,可是,而且,既然〕〔3〕以下文化常识表述有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.大"漠孤烟直,长河落日圆〞中的河指黄河.B.古人以山北水南为阴,山南水北为阳.C.词鼎盛于宋代,分为小令、中调、长调,必须有词牌和题目.D.中|国文学史上,<木兰诗>和<孔雀东南飞>合称"乐府双璧〞.〔4〕①"骈文四体〞中的吴均体是写〔〕的骈文〔.1分〕公众号：惟微小筑②周末,小颂让小风帮助写一篇文章,小风拒绝|了,他说自己不想成为〔〕〔.1分〕③中|国古代建筑,各区功能清楚请将."阁〞、"廊〞、"亭〞分别填入横线处〔.3分〕堂以宴,以憩,以眺,以吟.〔5〕下面是小华同学写的一局部活动感悟,请你帮助修改〔.4分〕【甲】阅读诗文能扩张我们的阅读量,也能潜移默化地塑造着我们的思想、行为.【乙】每一个青少年都应该熟悉和了解诗文,让古人的思想和智慧时常充盈在心田.通过学习诗文知识,我们不仅能提高自己的理解力,也有助于形成积极向上的世|界观、价值观和人生观.①【甲】处画线句子有搭配不当的语病,应将"〞改为"〞〔.2分〕②【乙】处画线句子有语病,请提出修改意见〔.2分〕2.〔1〕<简·爱>夏洛蒂·勃朗特罗切斯特〔2〕运用了第|一人称.表达效果：①亲切、自然,便于拉近"我"和读者的距离,使读者有身临其境之感；②便于抒情通讨"我〞的口吻事能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情.〔3〕例如一：小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简·爱,给了我成长路上克服困难,敢向上的积竭力量.例如二：主人公简·爱在维多利亚时代等级|森严、男权、神权至|上的背景下敢于对抗、主张男女平等,追求人格独立的精神,使我认识到"做自己的艰难和重要,