德育工作经验交流材料第一篇：德育工作经验交流材料以德育人、严抓常规、形成特色多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以社会主义核心价值体系引领学校德育工作，以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。一、要使每位教职工明确学校发展理念——健康、绿色、品牌●健康——德健、身健、心健“三健”。德健：师德师风大讨论、国学诵读、感恩活动、与初中联合开展教育教学研讨会、家长学生评教制度、家长开放日、开设当日小结以及班级当周温馨提示和社会（校园）动态栏等；身健：教师文体活动、规范两操、大课间活动、阳光体育活动；心健：微笑工程的启动、谈心活动、留守儿童亲情电话、问题学生研讨会、定期观看心理健康知识讲座电视片。●绿色——自然绿、人际绿、课堂绿。比如：启动“感恩大自然，我为校园添绿色”、启动创建“绿色学校”的校园文化工程、启动微笑工程、实施“绿色课堂”课题研究、实行课堂教学随机检查评比制、开展“健康上网，绿色网络”的大型系列活动等。●品牌——打造以“感恩与心理”、“经典与心灵”为内涵的“德育一小”特色、校本课程研发与实施、四节主题文化、校园综合性文化、知识共享、高效课堂。二、细心抓好学校德育常规建设1．加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。认真制定了详实、具体、可操做性很强的学校德育工作计划。为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，召开班主任会议，会上认真学习了相关的教育政策法规；坚持每周一次班主任例会，并召开班主任经验交流会、师德论坛等，来提高班主任的理论水平和工作能力。班主任具体要做到“七要”：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③带班要做到“四到位一跟班”（即1早操、早读、班队会、路队要到位，凡班集体活动要跟班指导）；④班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；⑤每周要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好班主任工作记录；⑦要做好待优生转化工作。推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。树立典型，学习榜样.评出了“十佳师德标兵”，“十佳班主任”，“十佳教师”，“十佳少先队辅导员”“十佳教育工作者”，并在宣传专栏宣传，充分弘扬他们的先进事迹，让全校教师学有榜样，干有方向。切实强化制度建设,我们在实行德育工作目标责任制、班主任工作调研制、优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件报告制以及德育工作档案制的基础上，进一步完善值日教师制度和教师护送制度，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。并制定《博白镇第一小学班级管理工作二十点》《博白镇第一小学班主任班级日常工作十关注》《博白镇第一小学班主任工作细则》《博白镇第一小学德育常规十看》等有关德育管理规章制度和规定，有效抓好德育队伍建设，全力保障各项德育活动的有效开展。２.加强学生干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班集体才会成为学生学习、生活的乐园。（１）建立了学生干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。（２）倡导学生值日制，让每个学生都有机会参与班级管理。（３）举行学生干部交流会。学校每月举行了一次学生干部交流活动，交流各自的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。认真组织学生干部配合值周领导、值日教师，对学生的仪表、言行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，将校风巡查工作落到实处。成立了以班干部为主的班级量化管理检查员、礼仪小天使、安全监督员、红领巾志愿者、环保小卫士等等队伍。3．推行班级量化管理制度。成立了以校长为组长，各年级主任为副组长、政教处、大队部为主体的管理机构，健全以值周领导、级主任、部门负责人、值日教师、班导师及学生干部为主要成员的班级量化管理检查小组。检查小组根据课堂组织纪律、校园环境卫生、课间安全、学生出勤、两操、集会、仪容仪表、第二课堂活动、节约用电用水、班级管理等27项常规项目进行量化考核评