托班音乐游戏教案猫和老鼠(5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。托班音乐游戏教案猫和老鼠篇一活动目标1、通过游戏初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小黄狗、小鸭子等动物的名称；3、体验在游戏中与教师对答的快乐。活动准备动物（小花猫、小黄狗、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小黄狗、小鸭子图片；小花猫、小黄狗、小鸭子头饰各一个；花草场景若干、音乐带。活动过程一、做律动汽车开来了进入活动场地，激发幼儿兴趣。师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？（好）教师带幼儿做律动，然后请小朋友找个舒服的位置坐下。二、以场景表演引入主题，让幼儿学会朗诵歌词，理解歌词意思师：今天啊，老师请来了三个小动物，我们来看一看他们是谁啊！喵喵喵，哦！原来是小花猫、还有呢，我们听听汪汪汪，哦，是小黄狗，嘎嘎噶，恩还有小鸭子！今天他们要来和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，现在我们用小手把小眼睛捂起来，小花猫，小黄狗还有小鸭子要去躲起来了。三、教师示范对唱歌曲，让幼儿学会对唱的方式，熟悉旋律①师：现在我来表演一首歌给小朋友听，教师完整地范唱一次整首歌曲。②这首歌好不好听啊？让小动物来唱给你们听！大家注意听哦（教师示范对唱歌曲）教师边唱“小花猫，小花猫，你在哪里？”边找小花猫；（请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答：“我在这里，我在这里，你好不好”）哦，小花猫出来了，我请这边的小朋友来表演小猫，我给你们带上胸卡好不好。（好）师：我们接下来找谁呢？一起叫小黄狗出来吧。教师边唱“小黄狗，小黄狗，你在哪里？”边找小黄狗；（请一位教师戴小黄狗头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好”）我再请这边的小朋友来表演小黄狗，我也给你们带上胸卡。（好）师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？最后还有小鸭子，大家一起来找小鸭子，教师边唱“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”边找小鸭子；（请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好？”）四、教师与幼儿共同游戏，使幼儿感受游戏中的快乐师：小动物唱得真好听，今天请小朋友也来做小动物，一起来玩游戏好不好？（教师给幼儿分发胸卡）师：我把我的眼睛捂起来，你们快去藏好哦！师：小鸭子，小鸭子，你在哪里？”（我在这里，我在这里，你好不好？）小黄狗，小黄狗，你在哪里？（我在这里，我在这里，你好不好？）小花猫，小花猫，你在哪里？（我在这里，我在这里，你好不好？）托班音乐游戏教案猫和老鼠篇二幼儿园托班音乐教案：猫和老鼠活动目标：一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。三、遵守游戏规则。活动准备：一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动过程：一、律动：小老鼠上灯台二、吸气呼气练习三、复习歌曲猫和老鼠四、游戏：猫和老鼠1．交代游戏规则：（1）让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西，走路等）。（2）特别强调老鼠走路的动作。（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”）（3）跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。（老师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，如果给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以如果等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”）2．游戏。3．重复游戏一次。4．加大难度：设障碍物（1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必须经过“下水管道”才能到达小猫的家。（老师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”）（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！”5．游戏结束，幼儿出活动室。托班音乐游戏教案猫和老鼠篇三猫和老鼠活动目标：一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。三、遵守游戏规则。活动准备：一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动过程：一、律动：小老鼠上灯台二、吸气呼气练习三、复习歌曲猫和老鼠四、游戏：猫和老鼠1．