教学设计——泰来农场学校小学体育教师相泽龙课题：各种方式（前后）滚动——辅助游戏：钻栏跑一、指导思想：以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习、活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析：滚动是小学三年级体育教学的主要教材内容之一，三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从实物演练开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。三、教学目标：1、通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动的积极态度。2、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。3、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。四、教学过程：1、课堂常规:（1）、集合整队（2）、师生问好（3）、宣布课的内容2、准备活动:在音乐的伴奏下，学生以饱满的热情进行自编操热身活动，充分活动身体各关节。3、教师用方块与球进行实物演示，导入教学内容。4、教师讲解各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范。5、学生进行分组练习，教师巡回指导。6、教师集体讲评并及时纠正错误的动作。7、学生友伴分组练习前后滚动动作，互帮互助练习。8、教师巡视指导学生练习。语言表扬、激励学生，注重个体差异，对动作掌握差的学生进行纠正练习。9、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法。b、教师组织学生进行比赛。10、放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分放松。11、教师评价，表彰鼓励。12、集合整队、师生再见、收拾器材。五、安全措施：1、加强课前的安全教育，检查课上所用场地、器材，不留安全隐患。2、课上教授学生自我保护和相互保护的方法，并亲自参与指导实施。3、将安全的意识是否存在纳入学生自评的条件之中，并亲自参与指导实施。4、及时制止不安全的动作。教学设计农垦齐齐哈尔管理局泰来农场学校相泽龙