初中鲁教版认识三角形教案（推荐8篇）小编为你精心整理了8篇《初中鲁教版认识三角形教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《初中鲁教版认识三角形教案》相关的范文。篇1：认识三角形教案一、教材分析本节教材是学生对小学阶段三角形有初步了解的基础上进一步认识三角形的特点和性质。三角形是最简单、最基本，很常见的一种几何图形，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用价值。对学生更好地认识现实世界，拓展空间观念都有非常重要的作用，同时对今后学习三角形全等、相似和解直角三解形，解决相关的实际问题，都有不可低估的作用。二、教学目标1、结合实物和图形理解三角形定义。2、找到所有三角形的共同特点。3、会用三角形顶点的三个大写字母和形象符号(“△”)来记一个三角形。4、初步了解任意三角形三边之间的大小关系。5、能应用所学知识解决日常生活中与三角形有关的实际问题。6、初步感受三角形简单、广泛地适用性。7、培养学生动手、动脑、合作、交流、探究意识。三、教学重难点重点：三角形共同特点的理解及三角形三边关系性质的.理解。难点：应用三边关系性质解决简章的实际问题。四、教具及材料准备三角板、实物的三角形、包装带、剪刀、头钉、白纸、透明胶等。五、学生情况及教学构思七年级学生年龄较小，思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的阶段，针对这一特点，在教学中设计了以下教学环节：从实际出发说三角形、找三角形、记三角形、画三角形、算三角形、感悟三角形、剪三角形、做三角形、小结三角形的教学环节。六、教学实施1、师：在小学我们进一步了解了三角形，今天我们在一起进一步认识三角形的定义、记法及其相关性质，随之在黑板上板书课题(1认识三角形)哪位同学能列举日常生活中与三角形有关的实例(同学们争先举手答问)。生：像铁塔，空调器支架、铁桥、教室里饮水机支架、屋顶支架等都是由许多三角形构成的。师：在黑板上画出同学熟悉的屋顶框架图。2、师：既然小到生活小事，大到交通、建筑等随处可见三角形的图形，那么三角形有哪些共同特点呢?甲生：每一个三角形都有三个内角，三个顶点。乙生：每一个三角形都由三条线段组成。丙生：任意三角形的三内角之和都等于180°。(同学们发言积极)师：为了方便通常用三角形三顶点的大写字母来记一个三角形、并在三个大写字母前面加上符号“△”。如图中可记作“△ABC”，(并在黑板上板书△ABC)，同时规定每个顶点的大写字母所对边就用它的小写字母表示，顶点A所对的边BC用a表示，边AC、AB分别用b、c表示。师：请同学们在屋顶框架图中至少找出5个不同的三角形，并用三个大写字母记出相关的三角形，并与同伴交流。篇2：认识三角形教案教学目标：1.托班科学教案在操作活动中认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。2.初步体会长方形、正方形、三角形和圆的特征，以及在生活中普遍存在。3.通过印、描、画等活动，培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。教学重点：认识长方形、正方形、三角形和圆，初步感知其特点，正确辨认这几种图形。教学难点：通过各种操作活动，体会“面由体来”。养成教育训练点：激发学生的学习兴趣和探索欲望，体会生活中处处有数学。教学准备：一些图形纸制品、多媒体课件。教学过程：一、创设情景，导入新课。导入：小朋友们，今天，老师给你们带来了几位新朋友，你们想认识它们吗？二、通过活动，认识图形。1.起名字。出示长方形、正方形、圆、三角形让学生认一认，并说出物体的名称。（课件出示）2.新朋友的家―面从体来。课件演示平面图形从立体图形上移下来的过程。学生拿物体，摸一摸，大家找找看，互相说说：你从什么物体上找到了什么图形？3.给新朋友照相―描图形。学生讨论，汇报交流，动手操作，进一步体会“面从体来”。4.介绍新朋友―托班美术教案平面图形的特征。师当妈妈，学生试着向师介绍新朋友。三、找朋友。生找一找教室里面的图形，并用完整的语言表达出来。你们的学具盒里有这些物体吗？请小朋友挑出自己喜欢的物体，挑好了吗？四、动手画一画，练一练。1.师示范描一描的方法，学生学着画出四种新图形。2.完成课本37页练习题。五、小结。今天，我们每个同学都做了小小设计师，只要大家努力学习，长大后，一定会成为著名的设计师。老师相信经你们之手，一定会把我们的祖国设计的更加美丽、壮观！课后反思：“面从体来”比较抽象，孩子们很难理解，针对这一环节，我设计了“找家”的活动，孩子们观察各种形状，迫切希望能找到答案，都很兴奋地投入到学习中去，有效地突破了难点，上面就是小编详细整理的托班数学教案的全部内容，涉及到圆形、三角形、正方形、长方形等方面，希望各位幼儿园工作者有所启示，在活动时候要注意道具安全，更多相关的教案等待您的发现。篇3：认识三角形教案目标使幼儿通过感知和观察，了解三角