运用“完成句子”题型促进高中生英语语言能力的综述报告随着时代的发展，英语作为一种全球通用语言变得越来越重要。在中国，英语已成为高中必修课程，而高中生的英语语言能力与素质也成为教育焦点之一。为了提高高中生的英语语言能力，教师们尝试了各种教学方法，其中运用“完成句子”题型便是一种广泛应用的教学方法。本文将探讨如何运用此教学方法来促进高中生的英语语言能力。一、“完成句子”题型的概述“完成句子”题型是指给出半个句子或部分词语，要求学生填写剩余部分，使之成为一个意义完整的句子。这种题型在英语考试中十分常见，例如中考和高考中的完形填空和阅读理解题目中都包含此题型。二、运用“完成句子”题型的好处1.培养语感高中学生完全陌生的生词很难理解，但是在某个句子中缺少一部分词语时，学生可以根据上下文和语感来进行填空。这样能促使学生通过试错找到正确的答案，从而培养语感和语言能力。2.提高学生的语言表达能力在完成句子的过程中，学生需选取最合适的词汇，以最准确、简洁的方式表达思想。这样不仅能让学生掌握更多的词汇，还能提高他们的语言表达能力。3.增强学生的语言运用能力我们在日常的英语学习中，不仅是要能熟练运用各种语言形式，还要能够在适当的场合下应用适当的语言表达方式和语言技巧。因此通过完成句子的练习，还能够培养学生适当的用词和用语。4.有助于检验英语学习效果通过测试学生在完成句子的时候的表现，教师能够得出学生对英语掌握的水平。三、运用“完成句子”题型的方法1.基础练习在学习英语的基础阶段，教师可以将各种语法形式的基本句子使用完成句子的形式进行测试。这样能够帮助学生对英语语法有更好的掌握。2.教材练习教师可以针对教材的知识点进行完成句子的练习，通过提取重点和难点，让学生掌握课程的重点和难点。3.阅读练习阅读理解对于高中生的英语学习至关重要，因此在阅读理解练习中加入完成句子的题型也是不错的选择。教师可以提取教材中和文章相关的句子作为“完成句子”的测试项目。4.多种类型练习教师可以灵活设置练习内容，使用不同类型的句子，以便培养学生的语感和应对不同形式的句子的能力。四、主动探究的方法1.课前思考在学习新知识之前，教师可以提前给学生相应的语言知识点，让学生思考填空应该填入哪些单词？2.课后作业在授课之后，在课下留给学生相应的作业，以巩固学生的所学知识。3.组合运用在教学过程中，可以将“完成句子”题型与其他教学方法相结合，如教材分析、英语对话等，以促进学生的英语综合应用能力。五、注意事项1.适当难度教师在设计“完成句子”题型时应该适当地增加难度，以便培养学生适应多种不同难度的英语语言环境。2.确定语境教师在设计“完成句子”题型的时候，要注意考虑上下文环境，以便让学生填写的单词符合句子表达的意义。3.合理时长对于难度较高的“完成句子”题型，老师应该给学生足够的时间和空间，以便让他们思考出更好的答案。研究表明，运用“完成句子”题型能够促进高中生的英语语言能力。因此在日常英语教学中，教师应该注重让学生能够在各种场合下灵活应用所学的英语语言知识，培养他们的英语综合实际运用能力。