福建师范大学外国语学院毛浩然福州市高中英语一级教师岗位培训讲座高中英语课程标准的词汇教学大学生们如何准备大学英语四六级考试？词汇量+听力+历届真题福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读3中学英语教学发展的趋势国际英语教师联合会(IATEFL)第37届年会词汇法多元智能任务型教学福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读420世纪20年代行为主义的学习观行为形成过程中的强化20世纪60年代认知主义的学习观通过有效的教学设计帮助学生形成知识结构20世纪90年代建构主义的学习观在个人经验基础上的主动建构、情境学习福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读5中国“亘古不变”的绿色食品福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读6Hamburger福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读7扬弃兼容策略福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读8我国20世纪30-90年代中学英语词汇量设臵时间中学词汇量1936年80001941年70001948年60001951年50001963年3500-40001978年28001996年1800-2300（创历史新低）福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读920世纪末世界部分国家中学英语词汇量设臵国家中学词汇量俄罗斯9000西班牙6000日本5000南朝鲜5000中国（旧大纲）1800-2300高中课程标准词汇总量3600-4100福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读10新课程标准对词汇量的要求五级：理解和掌握1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配；七级：学会使用2400-2500个单词和300-400个习惯用语或固定搭配；八级：学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配；九级：学会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配。福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读11九级---高中毕业优秀水平八级---七级---高中毕业基本要求六级---五级---初中毕业基本要求四级---三级---二级---小学毕业要求一级---福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读12新课程标准的词汇量设臵取法乎上，仅次于中；取法乎中，仅次于下。人教社2003年4月最新版的《普通高中英语课程标准》比2001年7月版新增500个词汇。课程标准只列单词及词性不列词义的深意。福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读13Wilkins(1972)指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。”英语课程标准八级语言知识目标对词汇的描述：学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。英语课程标准九级语言知识目标对词汇的描述：学会使用4500个左右的单词和一定数量习惯用语或固定搭配。福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读14大知识观的知识分类1.陈述性知识（是什么？）（书本知识）2.程序性知识（怎么办？）3.策略性知识（怎样学习？怎么思维？）*授之以渔*福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读15SensoryRegister感觉记忆Short-termMemoryLong-termMemory*attention*rehearsalretrievalstimulusforgettingforgettingforgetting福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读16有利于引起注意的信息1.与学生原有知识系统冲突的信息*2.动态的信息3.奇异的信息4.有挑战性的信息5.直观形象的信息6.学生感兴趣的信息7.会导致成就感的信息福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读17Howtopreventoneselfforgetting?SensoryRegisterShort-termMemoryLong-termMemory有意注意无意注意编码加工归类联系stimulusforgettingforgettingforgetting情感参与/兴趣记忆可能存在其他的通道吗？福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读18艾宾浩斯遗忘曲线遗忘先慢后快的规律4小时9小时福州教师培训文学课件行业文档敬请阅读19新英语课程标准词汇教学原则学：词汇记忆的方法很多，而最管用的正是那些你最经常听