《伟人细胞》教案《伟人细胞》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《伟人细胞》教案，欢迎大家分享。《伟人细胞》教案1教学目标：1积累词语，熟悉课文.能够简练概括并较详细复述文章主要情节。2.通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。3懂得并.理解只有以普通人的身分，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。教学重点：1、概括并复述文章主要情节节，分析人物特点。2、学习多侧面的表人物的叙事方法。教学难点：1、对文章主题的理解。2、借助故事巧妙阐述道理的写作手法课时安排：一课时（普通班可能需两课时）教学过程：一、导入：（导语略）二、了解作者，检测学生掌握生字情况。（出示幻灯片）1、秦文君：当代女作家，1982年开始文学创作。代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林小梅》。近年来，《开心女孩》《男生贾里》等作品被译为多种版本，并畅销新加坡、马来西亚等地。先后40余次获各种文学奖。现任中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社《中国儿童文学》主编。2、豁()达洒脱迎合旗帜()轰轰烈烈正宗自诩()罪魁()祸首耻辱打瞌睡不屈不挠()铆()群星荟萃()冷飕飕()倒霉轻慢()开嘴宿()怨跻()身考核骷髅()迎头一棒杠()铃聘()请荧屏()茅塞()顿开勤工俭学一鸣惊人无动于衷(读读课文三、初识贾里：1.读“贾里日记”，说说看，贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？思考：作者引用这则日记有何作用？（统领全文）2.默读课文，概括文章主要内容，思考下列问题：想成伟人的贾里是怎样追求“伟人气质”的？文章写了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。化敌为友、矮个风波、打工奇遇（失败）、勇要坏书（意外成功）讲讲故事四、走进贾里：1.学生分组选出代表，复述四个故事，2.明确概述要求：（1）交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。（2）抓住故事主要情节概述，要简洁、连贯，突出主要情节。议议人物[探究]五、剖析贾里：1、分组讨论：你认为贾里还是一个怎样的'人？2、交流发言3、贾里有伟人细胞吗？如果有，你能说出来吗？“大师风度”律己；有正义感；勇于实践；不怕吃亏。4、教师总结：贾里：自信，有远大理想但不切实际，有上进心，本质不错。六、忠告贾里（理解文章主题）1.贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？（结合思考练习一，讨论、明确）★失败的原因是他动机不当，不切实际；做做练习2.请给贾里以忠告，告诉贾里，要想成为伟人，除了远大的志向，还需要什么？每位同学写一句话，送给贾里（选择几名代表宣读他们的警句，对学生进行自我教育）谈谈自己：七、拿破伦曾经说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。你有“伟人梦想”吗？是什么？讲给大家听听，为了实现这个梦想，你做过像贾里这样的努力吗？请谈一谈。说说收获八、课文总结：1、问：你觉得本文在写法上值得你学习的地方是什么？（除了故事性强、人物个性鲜明外，你觉得本文哪些地方值得我们学习？）2、学生各抒己见，教师小结：写作借鉴：A、借助故事巧妙阐述道理的写作手法。B、多侧面的表人物（“冰糖葫芦串”式结构）C、语言幽默风趣九、布置作业：1、完成同步探究本课作业；2、课外阅读《男生贾里》，做一张读书卡片并把贾里和汤姆·索亚作简单比较。板书设计伟人细胞化敌为友矮个风波，动机不当，不切实际从小事做起打工奇遇才能干大事意外成功——动机正确思想崇高《伟人细胞》教案2教学目标（一）知识与能力1、了解小说的文体特点及三要素。2、培养学生复述故事和概括情节的能力。3、培养学生的想象和创造能力。（二）过程与方法1、掌握如何查找与文章有关资料的方法。2、让学生了解欣赏小说的基本步骤。3、让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法。（三）情感、态度与价值观1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活。2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。3、引导学生树立正确的人生观和价值观。教学重点：1、能根据作品反映的故事，发表自己的看法。2、学习本文巧妙地安排故事情节，人物描写个性化，以及生动活泼、诙谐幽默的.语言。教学难点：认识文章中个性化的语言对表现人物的人生观、价值观的作用。教学过程1、导入每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。（生答）老师也简单说说自己心中的一个小秘密。（略）可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。贾里是谁？你认识吗？（生答：是课文《伟人细胞》中的主人公。）今天，让我们一起来看看贾里究竟有