丰泽区第八中心小学“加强学校精细化管理，努力提升办学水平”活动实施方案为了建设现代学校制度，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，建设和谐校园，促进学生健康成长。根据《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》（闽教基〔2011〕61号）和《丰泽区教育系统“加强学校精细化管理中，努力提升办学水平”活动实施方案》（泉丰教［2012］25号）的精神，现就加强我校精细化管理工作制订如下方案：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，主动适应基础教育改革和发展的需要，按照《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》要求，巩固和提高“教育强区”创建成果，以区委、区政府提出的“名师、名校、名校长”培育工作为核心载体，以依法治校，规范学校管理，提高教育教学质量和办学效益为最终宗旨，积极探索新形势下学校精细管理的新途径、新方法，力求形成务实高效、规范有序、科学系统的管理制度和工作机制，促进我校教育质量进一步提高。二、工作目标天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。我校精细化管理工作，力求在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“精细化管理活动”，激发师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效益、管理出质量”。1．加强队伍精细化管理，树立以学生发展为主体的教育管理理念，全面提高教职工队伍管理水平和专业素养。2．加强校园文化精细化管理，构建体现时代特征、地方特色、学校特点的校园文化，培养学生良好的科学文化素养、健康发展的身心以及积极向上的良好品质。3．加强教学工作精细化管理，树立正确的教育观和质量观，深化质量目标管理，面向全体学生，促进学生全面发展，实现全区教育质量进一步提高。4．加强学校馆室的管理和使用，实现使用效率最大化，为提高教育教学质量提供重要保障。5．加强校园安全精细化管理，建立职责明确、运转有序、保障到位的工作机制，为小学生创造良好、文明、安全的成长环境。三、具体内容（一）着力队伍建设精细化管理1．要加强学校领导班子精细化管理水平。围绕培育“名校长”活动，以造就高素质干部队伍为目标，不断提高学校管理者精细化管理领导力。加强班子成员精细化管理意识，提升管理质量，创造既竞争又合作的工作氛围，努力使班子的每一位成员都成为管理学校的骨干力量，学校要制定“名校长”建设的工作规划(含年度培育“名校长”的具体人数)；每个班子成员都要制定并实施“名校长”建设的具体工作计划，着力建设团结协作、精于管理、群众信任的领导集体；全面实行谁管理谁负责、谁管理谁具体落实的精细化工作目标；重视工作作风的转变，严禁作风漂浮、各自为政等问题的出现，提高班子的凝聚力、战斗力和创造力；注重强化党风廉政建设，加强领导干部自身修养，自觉接受群众监督；注重运用教育规律，依法治校，充分发挥团队组织作用，整体功能得到充分发挥。2．要加强教师队伍精细化管理水平。以培育“名师”为抓手，引领全体教师整体综合素质的全面提升。积极搭建教师成长平台，进一步完善和细化“教师专业发展”和培育“名师”的具体实施方案，充分发挥“名师”、骨干教师的引领作用。切实深化师德建设，积极开展校本培训，注重加强校本教研的时效性，进一步完善集体备课制度，有效加强常规管理，深入推进有效教学。每位教师（男50岁以下，女45岁以下）制订具体专业发展和教学质量目标计划并付诸实施；学校要按照《丰泽区培育名师、名校、名校长工作意见》的要求，制定年度培育“名师”培养对象的措施要求，不断提升教师专业发展水平；进一步改革完善教职工考核评价制度，充分发挥绩效工资的激励作用，努力做到既重视教师工作量的考核，又注重教师工作业绩的考核。（二）着力校园文化精细化管理围绕《福建省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》总体目标，严格按照“教育强区”要求，致力于校园文化建设，提升整体校园文化精品，发挥文化育人功能，努力构建充分体现时代特征、地方特色、学校特点的校园文化。把社会主义核心价值体系全面融入小学教育，文化兴校、文化育人的理念普遍树立，推进闽南文化进校园。校园文化活动要普遍开展，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的新局面。1．要按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行升降国旗制度。2．要创设良好的校园人文环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好花草树木以及有关植物挂牌标识。建立卫生包干和检查