安阳师范学院2005级师范类专业教育学课.doc
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安阳师范学院2005级师范类专业教育学课2007—2008学年度第一学期期末考试试卷(B卷)一、填空题(每空1分,共20分)1、18世纪法国思想家卢梭主要通过《》表达了自己的教育思想,其自然主义教育思想被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭。2、教学工作的基本环节主要包括备课,上课,课外作业的布置、指导与批改,,考查与考试及等。3、人的发展与社会发展的关系是一种的关系,二者既具有,又具有。4、学校产生的历史基础是生产力的发展和的形成;学校产生的客观条件是体脑分工和的出现;学校产生的重要标志是的产生和应用。5、联合国教科文组织于1966年在《》中提出,应该把教师工作视为专门职业。6、杜威于1899年在《学校与社会》一书中第一次用“”对赫尔巴特教育理论进行了定性。7、教师角色作为一种特定的行为规范体系,是由教师特定的、职业理念及等方面构成的。8、我国中小学的德育内容大致包括爱国主义教育和民族精神教育、、劳动教育、民主法制教育、社会主义人道主义教育、、以及品格和文明行为教育。9、课程的现代化主要包括的现代化、课程内容的现代化、课程实施的现代化和的现代化等几个方面。10、教育能够文化、文化和创造、更新文化。二、判断题(请判断下列各题,对的在表格的相应位置打“√”,错的打“×”。每小题1分,共10分)题号12345678910答案1、学校教育产生于奴隶社会。2、教育目的和教育方针都是一定社会各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则,因此教育方针其实就是教育目的的代名词。3、学校有专职教师和各种设备,所以学校教育在人的发展中起主导作用是无条件的。4、道德品质是人的素质中的动力因素,影响着主体活动的动机和目的,调节着主体活动的方式和强度。5、科尔伯格认为:“没有自我教育就没有真正的教育”。6、教师劳动的示范性几乎渗透在教育活动的方方面面。7、教材即教学材料,也就是教科书。8、“五育”并举并不意味着教育上的平均主义。9、学生身心发展的差异性决定了教育必须坚持循序渐进原则。10、教育的创造性原则要求鼓励学生的多样性和个性。三、名词解释(每题3分,共12分)1、德育2、课程3、教育目的4、教学原则四、单项选择(请在每题的备选答案中选出一个正确答案,并将其序号填在表格的相应位置,每题2分,共20分)题号12345678910答案1、教育机智体现了教师劳动的。A.系统性B.创造性C.示范性D.学习性2、教育学作为一门规范学科形成的标志是的出版。A.《大教学论》B.《理想国》C.《普通教育学》D.《爱弥儿》3、把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度教学材料,在同一节里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式是。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学4、儿童身心发展有两个高峰期:新生儿与青春期,这反映了身心发展的。A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性5、把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段的教育家是。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫6、以直接感知为主的教学方法主要包括演示法和。A.练习法B.参观法C.实验法D.实习作业法7、德育对教育起着。A.选择功能B.发展功能C.辅助功能D.导向功能8、编写教材的直接依据是。A.课程标准B.课程计划C.教学材料D.教学目标9、掌握学习的创始人是美国当代著名的心理学家和教育家。A.布鲁纳B.布卢姆C.斯金纳D.瓦根舍因10、关于如何编制德育课程,理论上有两种主张,即。A.德育实体观和德育双重价值观B.学科课程和活动课程C.德目主义和全面主义D.德育主体观和全方位德育观五、简答题(共26分)1、贯彻教育的民主性原则的基本要求是什么?(4分)2、21世纪的教师应具备哪些前瞻性素质?(6分)3、现代教学观的演变有哪几种趋向?(6分)4、班集体的培养包括哪几方面的内容?(5分)5、影响课程的基本关系有哪些?(5分)六、论述题(12分)结合实际,谈谈你对片面追求升学率现象的认识以及解决问题的思路和对策。