大唐盛世实用学习教案学习教案.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPTX 页数:12 大小:238KB 金币:10 举报 版权申诉
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隋末农民起义勃兴之际,贵族李渊父子于(晋阳)起兵,(618)年,李渊称帝,国号(唐),定都(长安)。626年,(李世民)即帝位,就是唐太宗。唐太宗吸取隋亡的教训,励精图治,他在位期间史称(贞观之治。)唐高宗去世(qùshì)几年后,(武则天)称帝,改国号为(周),她是中国历史上惟一的女皇帝。唐玄宗统治前期,政治较为清明,国家强盛,经济空前繁荣,唐朝进入(全盛)时期,史称(开元之治)或开元盛世。这是我国历史上继(西汉)前期之后出现的第二个盛世局面。典型例题【例题1】唐太宗和贞观之治【解析】(1)贞观之治唐太宗吸取隋亡的教训,经常与大臣议论历代(lìdài)兴亡,反复强调“存百姓”的思想,励精图治。他在位时,政治较清明,社会稳定,经济恢复发展较快,国力逐步增强,百姓生活有所改善,唐太宗的年号叫贞观,史称“贞观之治”。(2)主要政绩政治方面:一是知人善任,虚怀纳谏。唐太宗认为“为政之要,惟在得人”,令臣下“广开耳目,求访贤哲”。他用人不避仇怨,不拘门第、民族,兼收并用,“量才受职”。因此,贞观一朝,人才济济。贤相有房玄龄、杜如晦等,名将有李靖、李动等。由于唐太宗虚怀纳谏,朝臣进谏成风,著名的谏臣有魏征等。二是革新政治。贞观时期,在隋制基础上,进一步革新、完善制度和法律。三是重议门第,进一步打击门阀士族势力。唐太宗下令重修《氏族志》,不论以往门第,只按当时官爵高低定等级。这就加强了皇权,提高了寒门出身的功臣的地位。经济方面:一是轻徭薄赋,劝课农桑。贞观时,多次减免租税,兴修水利,促进生产发展。二是戒奢从俭。贞观前朝,唐太宗力倡节俭,不准修建台榭(táixiè),禁止地方官进贡珍奇宝货。文化方面:兴科举,以儒为师,大办学校。唐太宗广招各地儒士,赐给路费,令他们来长安任国学教师。贞观时,四方儒士多怀抱典籍,云集京师,多达千人。聚众讲学的,甚至达到几万人,儒学的兴盛,前所未有。民族关系方面:怀柔四方,威服四海。实行(shíxíng)开明的民族政策,任用少数民族首领当官,赐予少数民族首领封号,与少数民族首领通婚。(3)评价唐太宗吸取隋亡的教训,经常与大臣议论历代兴亡,反复强调“存百姓”的思想,励精图治。他在位时,政治较清明,社会稳定,经济恢复发展较快,国力逐步增强,百姓生活有所改善,史称“贞观之治”。唐太宗是我国古代的明君,也是杰出的政治家。【例题2】对唐玄宗的评价【解析】唐玄宗统治前期,由于重视地方官吏的选拔,重用有才干、能负责、敢进谏的姚崇、宋璟为相,因此社会安定、经济发展,使唐朝进入全盛时期,形成“开元盛世”。唐玄宗曾封骨力裴罗为“怀仁可汗”,封南诏的皮罗阁为云南王,封粟末族的大祚荣为渤海郡王,加强了对边地的管辖,维护了唐朝的统一。唐玄宗统治后期,宠爱杨贵妃,沉湎酒色,不理政事,还重用奸臣李林甫、杨国忠,官吏贪渎,使政治十分腐败,终于酿成了安史之乱。安史之乱使唐朝由盛转衰。唐玄宗为唐朝的社会稳定和高度繁荣起过重大作用,但他晚年的统治也给唐朝人民带来了极大的灾难,是一位功过(ɡōnɡɡuò)都很突出的封建帝王,正如毛泽东同志曾经指出:唐玄宗前期会做皇帝,后期不会做皇帝。【例题3】武则天【解析】(1)称帝的原因①直接原因:唐高宗体弱多病,使武则天协助裁决政事。②根本原因:武则天所处的时代正是庶族地主在上升(shàngshēng),士族地主接近灭亡的时代,武则天正是借助于庶族官僚的力量称帝的。③本人条件:武则天本人的政治才能。④社会环境:唐朝是一个开放型的封建社会,在用人标准、文化教育、民族政策、社会风尚诸方面都较其他朝代开放。少数民族不重礼法的习俗渗透并冲击传统的伦理道德观念、唐代女子社会地位较高、普遍读书习文、自由进行社交活动。(2)评价(政绩)她是中国历史上惟一的女皇帝,当权半个世纪,社会经济继续发展,国力不断上升(shàngshēng)。(原因:重视发展农业生产,能破格用人——创立“自荐”求官制度,注重发展科举制度)【例题4】贞观之治和开元盛世【解析】(1)时间:前者:626~649年;后者:712~755年。(2)概况:略。(3)出现原因:①隋朝统一全国,制定了一些政治、经济、文化措施,为唐朝的发展奠定了基础。②唐初吸取隋亡教训,唐太宗认识到君与民是舟与水的关系,所以在政治上任用贤臣、善于纳谏,调整统治政策,采用隋以来的三省六部制,进一步完善了中央集权制度,到武则天和唐玄宗时,继承(jìchéng)太宗业绩,励精图治,重视官员的人选。③经济上:沿用北魏以来的均田制,实行租庸调制,奖励农业生产,大面积兴修水利和开垦荒田,所以农业、手工业都有长足发展。④文化上,完备科举制,使门第不高的有才能的人可以参加到政权中来,这对魏晋以来的士族制度是一个沉重的打击。⑤正确处理同周边少数民族之间的关系和