中等专业论文【多篇】【引言】中等专业论文【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。中职毕业论文篇一关键词：对口招生；人才培养；培养目标对口招生是国家为了满足社会对高技能人才的需要，从中等职业学校和综合高中职高班的应历届毕业生中选拔优秀学生进入普通高校学习的招生形式。我国从1991年开始实行“对口招生”政策。在中国教育科学研究院2013年11月的《地方本科院校转型发展研究报告》中指出，地方本科院校要加快向应用技术类型高校转型，促进人才培养结构与市场需求的匹配度，更好地服务社会经济发展。地方本科院校向应用型转型是一项复杂的系统工程。对口高考面向中等职业学校进行招生，是促进职业教育和推动地方高校转型发展的重要路径。对口专业招生概括2014年，安徽省启动对口升学考试自主招生改革工作。2015年，巢湖学院市场营销、网络工程专业面向中职毕业生招生，2016年新增体育教育专业，2017年新增酒店管理专业。自2015年开始，巢湖学院每年保持2—3个本科专业300人的规模面向安徽省中职毕业生招生，每年有来自全省近1000名考生报考。其中，市场营销专业连续6年招生，报到率均保持在100%，累计录取850人，现有2届毕业生，现有在籍学生580人。对口专业人才培养过程中存在的问题（一）地方性应用型本科学院转型的后续问题2000年以来我国设立了一批新建本科院校，从学校数量和培养人才规模来看，新建本科院校均占全部高等本科教育规模总量的1/3左右。大多地方性本科院校是由专科学校升格或合并组建而来，巢湖学院是一所2002年专科学校升本院校。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：我国高等教育要“适应国家和经济社会发展需要”“重点扩大应用型、复合型、技能型人才的规模”；2012年，《国家教育事业发展第十二个五年规划》又提出“扩大应用型、技能型人才培养比例，地方高等学校以培养应用型、技能型人才为主”。2014年3月，《关于地方本科高校转型发展的指导意见》强调“加快现代职业教育体系建设，推进地方高校转型发展”。于是，部分新建本科院校顺应时展的需要，向应用型转型，服务于地方社会经济发展需要。从专升本，再向地方性应用型转型，对此类院校的办学定位和办学保障条件都提出新的要求，如何在本科院校中立足，如何适应地方社会经济发展需要办学，“应用型”的定位等关键问题。（二）地方性应用型本科学院面向中职招生的新问题地方性应用型本科院校升本后，其人才培养模式需要转型升级，一方面为适应本科层次办学需要，在办学资源相对有限，面对发展的基建、科研等刚性需求以及校际的竞争，对口招生专业学生数占各地方性应用型本科院校学生总数比重相对较小的情境下，势必会影响对口招生专业人才培养教学资源的投入。另一方面，对口招生相对普通高考而言，起步较晚，本文分析巢湖学院从2015年才开始面向中职毕业生招生，目前仅有2届毕业生。而人才培养是一项复杂的系统工程，一般要经历调研、论证、实践、反馈完善等多个流程才能确定，故而在地方性应用型本科院校对口办学过程中，如何提高专业人才培养目标制定的有效性，符合社会需求、学生个人及家庭的诉求，并兼顾学校办学定位；人才培养目标确定后，如何做好课程设置对培养目标的支撑度；以及后期教学的质量保障，教学方法、手段，因为对口招生生源的已有知识结构、学习习惯、接受能力等与普通高考学生存在较大差异。地方性应用型本科学院对口招生专业人才培养实践探究面对对口招生专业存在的问题，各地方性应用型本科院校积极探索，寻求破解之策。为提高市场营销对口招生专业人才培养质量，增加人才培养目标的有效性，促进人才培养目标的达成度，巢湖学院针对市场营销对口招生专业人才培养进行了实践探究。（一）基于OBE理念设计人才培养方案地方性应用型本科学院转型发展的根本任务在于全面提高服务地方区域经济社会发展的能力，紧密对接地方经济社会发展对应用型职业化高质量人才培养的需求，在服务国家和地方中体现办学的价值追求。OBE教育理念是基于产出导向的教育，符合地方性应用型本科学院转型发展的需要。巢湖学院市场营销对口招生专业所在的工商管理学院从国家社会及教育发展需要、行业发展与职场需求、学校地方性应用型定位与发展目标出发，以市场营销对口专业的直接利益者学生，及其他相关利益者服务行业企业、学院自身等的需求为根本，基于OBE教育理念设计专业人才培养方案。（二）基于实践能力的培养确定专业能力体系工商管理学院先后对2019、2020届市场营销对口招生专业毕业生进行跟踪调查，分析2015、2016级市场营销对口招生专业人才培养目标达成情况，并根据往届毕业生所在用人单位的需求，反向设计该专业人才培养方案中专业能力体系，构建相应的课程体系，从而提高人才培养目标的有效性。具体将该专业能力从低到高分解市场信息分析能