3学会和谐相处导学案教学目标：⒈懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。教学重点：懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。教学难点：懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。教学过程：一、导入教学我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们应该如何与人交往呢？这就要我们学会和谐相处一自主学习1人人都希望与他人交往时相互之间能（）因为（）的关系会给我们的交往带来（）。2我们生活在社会中，离不开与他人（）。我们在家、在学校，在公共场所，与他人相处是（）的，会有一些不愉快的（）。3在我们与人交往时，难免会出现（）或（）。重要的是，当这种情况出现时，我们应该学会（）。4发生了冲突，能否解决好取决于（）.不同的态度与行为肯定会让对有（）。展示交流互助深化⒈阅读教材P14中的两个案例，分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法2当我们面对冲突的时候该如何做？3引导并理解孔子的名言和课前搜集的有关与人交往的格言警句，思考：我们应该如何与人交往？与人交往应遵循怎样的准则？⒋试着用名言提示的方法填一填课本P15的表格。并交流他们填写的情况。引导学生从交流中得到感悟，然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀。5阅读课本P16的范例，引导学生讨论：如果你是江周或子豪，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？如果你是旁观者，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？填写课本P17的表格，然后交流。6当在朋友发生冲突时怎么办？7观察下列图片，然后回答问题（一）想一想1.这么做之后，会出现什么样的后果？2.问题能得到解决吗？3父母和自己会快乐吗？这位同学应该怎么做？8你和父母之间的冲突或矛盾，用你认为合适的方法与父母进行沟通，如给父母写一封信等。检测达标1“己所不欲，勿施于人”出自于--------1孟子2孔子3老子4墨子2不希望别人对我做的事，有-------1不讲诚信2以强凌弱3平等处事4互相帮助3在和同学发生冲突时，应----------1我行我素2换位思考3主动和解4不理不睬4父母、长辈说错话是，做错事时，我们应当-----------1大吼大叫2不声不想3找合适时间沟通4讲道理5同学之间可能发生的矛盾有-----1意见不统一2学习方法不一致3相互学习4相互帮助判断1朋友的语言是不会推辞的-----2只要别人给我起外号，我就一定给他起外号。--------3在与他人交往时候，难免会出磨擦和矛盾-------4认为自己做得对，就一定要做下去--------5发生冲突的双方，不管谁对谁错都有责任-----6发生冲突时，及时主动和解，也要讲究技巧-------7我们在生活中，离不开与他人打交道--------8朋友对你的语言是不会推辞---------2“己所不欲。勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理