科学活动教案【精华】科学活动教案模板汇编10篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的科学活动教案10篇，希望能够帮助到大家。科学活动教案篇1【活动设计背景】蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是对有气味的菜孩子们都很挑食，所以我特意选《认识洋葱头》生和熟进行计较，尝一尝。让孩子们知道有气味的菜也这么好吃，营养一样的丰富。【活动目标】1.认识洋葱头。2.通过多种感官刺激，感受洋葱头的气味。【教学重点、难点】1.认识洋葱头的形状、颜色、味道。2.区分洋葱头生和熟的味道。【活动准备】1.菜刀、菜刀板各一个，篮子4个。2.全班分成4小组，每组一份已经分好的洋葱头，以及各种蔬菜。3.一份烧熟的“洋葱头炒鸡蛋”。4.音乐《买菜》。【活动过程】开始环节：出现教师手提菜篮从菜市买菜回来，并向幼儿介绍各种菜的名称，最后出示洋葱头，并出示课题。基本环节：形状——颜色——味道1、出示洋葱头，小朋友们你们认识知识什么蔬菜吗？(洋葱头)它是什么颜色呢？（紫红色）请你摸摸看它的表面是什么样的？（圆圆的、滑滑的、亮亮的）2、下面我们来切洋葱头，看看它是怎样形成的，它是由一片片叶子紧紧包在一起形成的。3、闻一闻洋葱头有什么味道？（有异味、刺鼻子、刺眼睛）4、请小朋友一起来品尝《洋葱头炒鸡蛋》，并教育孩子不要挑食，每一样菜都有它丰富的营养。结束环节：歌曲《买菜》1.今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。2.操作活动，剥洋葱头。延伸环节：各小组相互交流说说每种菜的吃法，有的吃里、有的吃外、有的吃叶、有的`吃根。【教学反思】通过本节认识洋葱头的教学，在整个环节的设计中我按照目标层层递进，通过活动基本达成了我预先设定的目标，在这节课我的教学流程安排我觉得很合理，时间分配也适合中班的教学要求。课的设计比较新颖，幼儿们都积极的参与到教学中，所以整节课幼儿学习气氛浓。从认识洋葱头的形状、颜色、味道，然后到从外到内，再到闻一闻，尝一尝。时间安排紧凑，幼儿没有时间去做与课堂无关的事。在操作活动环节每位幼儿都得到了动手动口，相互交流，从而培养幼儿合作交流的习惯。但是我觉得延伸环节做的不够理想，达不到课的要求。科学活动教案篇2《幼儿园科学活动记录表：人造彩虹》是一篇值得大家学习的科学教学文章，对其他教师的教学工作开展很有用，对步骤和内容做了稍微调整，希望大家能够喜欢，更多值得大家学习的例文分享给你，幼儿科学超级赛车教案，幼儿科学活动教案磁铁，科学活动需找幼儿感兴趣。活动内容：人造彩虹重点领域：科学教案目的：1、尝试用多种方法制造“彩虹”。2、愿意与同伴交流、分享探索的过程。教案准备：肥皂水、吹泡泡工具、CD盘、镜子、油、带亮片的衣服等教案流程：一、引起幼儿兴趣你见过彩虹吗？在哪里看见过彩虹？它漂亮吗？它有哪些颜色？（赤橙黄绿青蓝紫）彩虹出现的时间很短暂也很少，那我们来试试自己制造彩虹吧。二、认识操作材料，第一次操作容易制造的材料小朋友你们认识这些物品吗？（光碟、三菱镜，衣服）1、现在请你用这些材料来试一试，玩一玩，看看能不能制造出彩虹？（幼儿操作）刚才你玩了什么？有没有制造出彩虹来？你是怎么制造的？（我玩的光碟，把光碟转动就能看见彩虹了。）（请个别幼儿上来示范）2、刚才还有小朋友没制造出彩虹，请你按照刚才小朋友说的方法再来玩一玩。请第一次没制造出彩虹的幼儿来说说这次你有没有发现彩虹？你是怎么发现的？幼儿之间交换材料制作彩虹。三、第二次操作不容易制造彩虹的'材料老师这儿还有许多的材料，看看有什么？（油、笔杆、瓶子、水、镜子）1、幼儿自由选择一种材料来玩一玩。幼儿操作，教师巡回指导。请个别幼儿进行讲述。如：笔杆彩虹：阳光通过透明的圆珠笔杆射到白纸上，转动笔杆到一定的角度白纸上就会出现“彩虹”。2、再次操作再次来玩一玩，说说你玩的是什么材料？是怎么玩的？你发现“彩虹”了吗？是怎么发现的？谁用油制作出彩虹来？老师给地上的油加一点热水，请小朋友仔细观察，看看你有没有发现彩虹？四、游戏：吹泡泡小朋友制造的彩虹真漂亮。你们有没有玩过吹泡泡？在泡泡上也能找到彩虹吗？你们想不想来试一试？你在泡泡上看见了什么？（彩虹）有哪些颜色？从不同的角度看，泡泡上的颜色有没有发生什么变化？（颜色也在变）幼儿游戏，发现泡泡上颜色的变化。此教学活动教师必须通过各种材料事先自己能够寻找出彩虹，并且在教学活动中积极地引导幼儿大胆地进行探索。让孩子们主动的发现彩虹的存在。活动的层次由简单到复杂，提供的材料也由易到难，从活动中可以看出，孩子们的兴趣很浓厚。简单三十分钟并不能满足孩子们的好奇心，教师可以喝家长一同配合，在平时的生活中让孩子寻找发现“彩虹”的足迹，延伸活动课套房材料让幼儿再次地去探索。科学活动教案篇3活动目标1、激发幼儿对