写人要抓住特点1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右伤疤。2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰确实凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。●这几则寻人启事中包含哪些相同内容？弟弟是个不满七岁小男孩。他个子不高，胖墩墩，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润脸蛋儿上现出一双深深酒窝。可能是还没有上学缘故吧，弟弟像只撒欢小兔子，极少有一时平静。想一想我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。——鲁迅《故乡》只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝梭布衣服，提一柄九齿钉耙。他身穿金光闪闪战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来金箍棒,显出一副威武霸气样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔决心。满身透露出一个天不怕、地不怕精神。相貌是千差万别，所以我们在描写人物时就要选取最能反应人物身份与性格特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征瞬间画面，而不要面面俱到。他面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈人，不过精神很好，没有一点颓唐样子。头发约莫一寸长，显然很久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写隶体“一”字。——阿累《一面》身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。——《三国演义》我感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽勇猛形象写得惟妙惟肖。进行外貌描写时要注意反应出人物性格特点。说说他们性格我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清《背影》假如能适当用一些形容词、确切比喻和适当夸大来写人物会使人物更鲜明生动。1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色学生裤，胖墩墩像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓花生米。她名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出前额渗出细小汗珠。1、要有一定次序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞个性请你诊疗(一)走到镜子前面看一看:浓密眉毛下有一双炯炯有神大眼睛,高高鼻梁,还有一张红红小嘴巴能说会道,这就组成了一个这么我。我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净脸上有许多褐色雀斑。因为读书写字姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我容貌烦恼过。过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引发罗敷注意；耕地人竟然忘了身边犁，锄地人忘记了手中锄，回到家里还因贪看罗敷耽搁了活计而相互埋怨。先前紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄棉衣，满身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得红活圆实手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。走下楼梯，远远看见外婆正孤孤独单地站在萧瑟秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空阔操场上，她瘦弱身影显得那么无助与苍老。她脸色陡然变成灰黄，死了似；瞬间便又复生，眼里也发了稚气闪闪光泽。鲁迅笔下孔乙己肖像描写不成功例子我看见一个小姑娘，年纪不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用“细写公式”修改。）【动作描写关键点】教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。——选自《我老师》三，语言描写准确生动，突出人物个性。某一学生语言描写（原）门被打坏了，开了一个拳头大窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢。”董小天不认可。老师说：“还有谁看见？”“没看见。”李星说。（修改后）写作方法指导写作方法指导写作方法指导写作方法指导说话吞吞吐吐结结巴巴时“我……我……没拿。”小林涨红着脸说。四，心理描写技法1、内心独白。2、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。4、神情肖像、动作语言行动式。心理描写常犯毛病就是用抽象概述代替详细描写。用以下几个方式修改：1、内心独白。2、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。4、神情肖像、动作语言行动式。试做以下几个修改：细节描写（详细细小处展示人物神采特征）卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分原子那样，快速活动起来。右手握