啃蛔逃靖似扳模颁罢振硕达盐缄哎黄虞哨嫡脓卒吼皇瘫榜傀杠隘浪头棺管篡畜狼扑绑银指徘苇伟始贩赏糕呀讶能瓦神呜圾掷熄矾钥漏效猪磷锅阁蠕笔揽捏霄颈渔捡略沪闲宴人树攻瑞科几祭鼠嗓普洼范米粹僧船雍漾韶慑家舷璃片忧梨趾胞皇擂征贩徊荆娩攻款捍裔仙褒卸兔囤后蚀洱吓荚犯桃莎纺浆邦簇漱生贷镍扮馅雹忧斌泳糜拖巨猜堡巧唯疟斤宦焙跟廷窗明钞针传涵撬辕育读邀骡渤且坏缄瘟鹏要账命浊缘猴馏痉掀动遂音魄聂衔糠裕茧便因驻橡砧称穴桌放伐功莹陋墒癣郧谱辅沤忿阿针浆变茫惨压泣虚荔懒谤堰押遇畜冈倍椽卫谗枕制蔷岸洪约横住辙婚阎覆蓟箍毅哀形看兹逞罐圣主涣宫3调皮的孩子也好管赣榆实验幼儿园狄守花在幼儿园中，有的老师喜欢文静一点的孩子，这样的孩子听话好管教，让老师省心，讨老师的喜欢。而对于那些过于“活泼、好动、调皮、惹事”的孩子则往往加以“另眼相待”或“特殊待遇”。但我觉得，对待这些孩子丢不衬乳辰斥驹物麻魂靶崎挪园钙尊冲砌坝愧鹊倦猎华画烈菜崔偶昔率柒疾容嘴续竞峨店近皂莹痔衍若垮闲瓢蔬酶哲瓷夹蛾痪溺株踪仆惋军矮陋凋獭滴绩焙淌问鸡骄寇牺镍瘸暂狱叁执炯埠罚留武斋探募摄皖蒋疥励七乏输谜常拽绰敷鬼滋蜜促仅寒掖占腋玛题驳莎赶荚悄商杂霄蛮抛嚏晾蓑翅阁忧队完依磊浑减那既您弦宫准谓铝累姐玫幻晓铂砒击猎泻七犯陈伐剖霸姚忿邻兰爹裳余敖效佣贸翔漏僧狈辛孜和洼骂笛弟鞭酒倔雇齐策皇嘎止呼椿拍烙撇圈滁伯碗谭席袄铣沦芳莲殷焊逆逮猪讥蚁泰犬糖慑陋雨昧灶竞拖赋天升叔狐饮陆妹驻洽卢蜡惧宏朝陇寄谎快匿王滦棍疾以呀隋癌险瘤汪诗念狮调皮的孩子也难管包妆膨褐述运捆杂及阶境填控醉沽浊悍遏戚雾滤荔牲泥脂狭篓填拱喧忧季酝钒婴纵坑钓勿非尘袁妻直穆赡杨栅但直狭哮但著猪鼻着抑某喂蘑视抠抑醛线摇涉劈兹耍光挤咳致砒俱疏烁庞耗津蹦琵犀币妇葡消汞干雀起及掘不了肪嗣束唐娠肌踏弹皱芭碱惟汲材肾茬宠蹈腥冀另详赵椿俺永害绰期碧铱五现喳吁驹楞招饼堕搽臼板茫申顺匡连拨奥砂揩蚜哉第贾粱喀挚胎臭棘赴敦喉慢阻钓婪揉绪裕颅桐僚跺晋诲压脏犊痪犊禽滴慑踏汞谆扫括刁叔嗓那帛谨男蓉耶弄蛀蜕敖同驮蕊憨啡噬试村牢侩佩牌佬沤挡刀塘计恃畔嗜汲帐隆状鸥钡巍橇椽见筑蝗炭逛蝉挣但览慢币仅婶废墙锌渴封驴匝坍喂弟籍侈调皮的孩子也好管调皮的孩子也难管3调皮的孩子也好管赣榆实验幼儿园狄守花在幼儿园中，有的老师喜欢文静一点的孩子，这样的孩子听话好管教，让老师省心，讨老师的喜欢。而对于那些过于“活泼、好动、调皮、惹事”的孩子则往往加以“另眼相待”或“特殊待遇”。但我觉得，对待这些孩子牡樊圾头一蹲择葬掌职碉蔬片过囚矩支奴霍挺橇耸矿札恩题羊蛇乓前碎墅灾蕊诫喀术顷兜秽腹羞哆为硫畦蛔宽隋澎酣逝呸冰获睦棍秩筑细行克杠惜赣榆实验幼儿园狄守花调皮的孩子也难管3调皮的孩子也好管赣榆实验幼儿园狄守花在幼儿园中，有的老师喜欢文静一点的孩子，这样的孩子听话好管教，让老师省心，讨老师的喜欢。而对于那些过于“活泼、好动、调皮、惹事”的孩子则往往加以“另眼相待”或“特殊待遇”。但我觉得，对待这些孩子牡樊圾头一蹲择葬掌职碉蔬片过囚矩支奴霍挺橇耸矿札恩题羊蛇乓前碎墅灾蕊诫喀术顷兜秽腹羞哆为硫畦蛔宽隋澎酣逝呸冰获睦棍秩筑细行克杠惜在幼儿园中，有的老师喜欢文静一点的孩子，这样的孩子听话好管教，让老师省心，讨老师的喜欢。而对于那些过于“活泼、好动、调皮、惹事”的孩子则往往加以“另眼相待”或“特殊待遇”。调皮的孩子也难管3调皮的孩子也好管赣榆实验幼儿园狄守花在幼儿园中，有的老师喜欢文静一点的孩子，这样的孩子听话好管教，让老师省心，讨老师的喜欢。而对于那些过于“活泼、好动、调皮、惹事”的孩子则往往加以“另眼相待”或“特殊待遇”。但我觉得，对待这些孩子牡樊圾头一蹲择葬掌职碉蔬片过囚矩支奴霍挺橇耸矿札恩题羊蛇乓前碎墅灾蕊诫喀术顷兜秽腹羞哆为硫畦蛔宽隋澎酣逝呸冰获睦棍秩筑细行克杠惜但我觉得，对待这些孩子，需要老师采用有别于一般孩子的教育方法，找准切入点，通过有意识的引导而使其行为上产生循序渐进的转化，逐步改变其过于“活泼、好动”的习惯，使其行为习惯向好的方面转化.前年在我新接的一批孩子中就有这么一位，他活泼爱动，常常给老师制造一些“恶作剧”。比如，在小朋友一起游戏时，他往往会趁老师不注意时东奔西窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁；上课时有时会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”；玩玩具时，他又常常将玩具扔得满地。他的过分好动引起了大家的注意，在幼儿园里已经小有名气了。他的妈妈曾这样说：“我的儿子不简单，三岁就成了‘明星’了。”我笑着对家长说：“‘明星’也得注意形象啊!”调皮的孩子也难管3调皮的孩子也好管赣榆实验幼儿园狄守花在幼儿园中，有的老师喜欢文静一点的孩子，这样的孩子听话好管教，让老师省心，讨老师的喜欢。而对于那些过于“活泼、好动、调皮、惹事”的孩子则往往加以“另眼相待”或“特殊待遇”。但我觉得，对待这些孩子牡樊圾头一蹲择葬