2011学年第一学期语文能力竞赛方案第一篇：2011学年第一学期语文能力竞赛方案一、指导思想根据学校教学工作思路，结合读书节精神，体现语文组“品读善思，激励表达”课题研究特色，本学期语文学科竞赛注重于“口语表达”方面，特制定本计划。二、参赛对象及人数安排参赛对象：1～6年级。人数安排：各班5人。三、比赛时间：第12周的周二、周三中午12：40～1：30。周一中午抽签比赛顺序。四、比赛内容及方式（1）比赛内容一年级识字比赛。二年级看图说话比赛。三～六年级口语交际比赛。（2）比赛方式1赛分两个中午进行，由本班老师抽签比赛顺序。2年级看图说话比赛，学生在两分钟内，按照一定的顺序正确描述图画内容。比赛一个中午进行，由本班老师抽签比赛顺序。3～6年级口语交际比赛，在课内选取三个口语交际题材，本班老师抽签比赛顺序，学生提前两分钟抽签比赛内容，给予两分钟的准备。比赛时间两分钟。3、，五、比赛地点及监考安排。（1）一年级：二楼语音室。周二：1－3号班级，周三：4－6号班级。监考评分：夏菲菲、胡耀匀；维持纪律：陈海梅。（2）二年级：一楼多媒体。周二结束比赛。第一组负责1－3号班级。监考评分：罗红芳、袁梦；维持纪律：谢小燕。第二组负责4－6号班级。监考评分：彭奕、何清；维持纪律：王莎娜。（3）三年级：四楼英语活动室。周二：1－3号班级，周三：4－6号班级。监考评分：姚雪、贝翠芬；维持纪律：吴小枚。（4）四年级：五楼电子琴室。周二：1－3号班级，周三：4－6号班级。监考评分：胡曼、林秀玲；维持纪律：周平英。（5）五年级：五楼阅览室。周二结束比赛。第一组负责1－3号班级。监考评分：李红利、刘旭红；纪律维持：李云。第二组负责4－7号班级。监考评分：唐丹丹、颜巧丽；纪律维持：梁迎换。（6）六年级：六楼书法室。周二结束比赛。第一组负责1－3号班级。监考评分：杜俊峰、李梅；纪律维持：陆芳淑。第二组负责4－6号班级。监考评分：包丽珍、李德运，纪律维持：王江胜。贤丰实验小学语文组2011-11-9第二篇：第一学期业务竞赛方案石河中心园第一学期教师业务能力竞赛方案一、指导思想为了认真贯彻落实幼儿园《新纲要》，促进我园教师加强理论学习和业务技能训练，内强素质，外树形象，也为我园优秀教师的评选提供依据。全体教师必须参加，教师们要认真对待，充分准备，高水平的展现我园教师的风采。二、竞赛内容及要求（一）为了提高教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，我园于12月31日下午举办全体教师讲故事比赛活动。活动目标：1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控能力。3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。参赛对象:全体教师比赛规则和要求：1、参赛选手仪表大方，自然得体，普通话标准，语言有感染力。2、要求故事内容清晰、明朗，中心思想突出，充分体现积极进取、健康向上的精神面貌，对幼儿有一定的教育作用。3、讲故事过程中可以插入音乐、表演等内容。4、讲故事时间为三分钟以内。故事比赛参赛形式：按抽签次序依次讲述故事，评选出一、二、三等奖。比赛时间及地点：12月31日下午两点多功能教室比赛评分标准：（10分制）1、形象（2分）要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。2、口才（4分）要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。3、表达（4分）动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。1、2014年10月20日为宣传发动阶段；2、2014年10月20日——12月30日为自培自练阶段；3、2014年12月31日为集中竞赛、展示阶段。（二）自制小型玩教具比赛，要求参赛作品必须是教师自行设计制作，应用于各种游戏活动或教学活动中的玩具或教具，作品应具有创新性、教育性、适用性、操作性、趣味性和多功能可变性。造型美观实用，材料选择安全、无毒、清洁、卫生、坚固耐用。提倡因地制宜，就地取材。作品不宜过小，要适中，每人参赛作品不少于三件。符合幼儿年龄特征，材料安全无污染。1、2014年10月20日为宣传发动阶段；2、2014年10月20日——2015年1月5日为制作准备阶段；3、2014年1月6日为集中竞赛、展示阶段。三、评委及评分原则1、评委：焦晓燕王竞超杨洪潮赵海红王秀杰2、要求评委公平、公开、公正，以实事求是的原则给全体教师打分。大安镇石河中心幼儿园二零一四年十月业务能力竞赛方案2014——2015学第一学期大安镇石河中心幼儿园第三篇：2014年九年级语文能力竞赛试题2014年九年级语文能力竞赛试题九年级（初三）组试题参考答案及评分标准一、1.A