中学古典诗歌教学中的语感培养的任务书中学古典诗歌教学中的语感培养的任务书一、任务背景：中学生在诗歌教学中，常常在语感培养方面存在着一定的困难。因此，本任务书对中学古典诗歌教学中的语感培养提出具体而实用的建议，以帮助学生加强对语感的理解和培养。二、任务目标：1.加强学生对于诗歌韵律、节律的理解，提高其对于诗歌的音感。2.学生能够通过逐字逐句的朗读，加强对于诗歌语感的理解和把握。3.针对诗歌的主旨、情感、意境等方面，提供具体的鉴赏指导，让学生更好地体验与理解诗歌之美。三、任务内容：1.进行文学背景的讲解。例如，介绍唐诗的典型诗歌体裁、诗歌的发展脉络、诗人的主要作品、与当时历史环境与文化背景的关系等等，让学生更好地了解诗歌创作的历史发展脉络。2.采用切分法帮助学生理解韵律、节律。例如，教师首先将一首诗分成若干块，然后逐块进行讲解、朗读，以此帮助学生更好地把握韵律、节律的变化与转折点。3.分析诗歌的情感、意境，提出细致的阅读建议。例如，通过提问，引导学生关注诗歌中的情感转折，关注诗歌旋律与意象的变化，帮助学生更好地把握诗歌主旨与意境。四、任务预期效果：1.学生能够更好地理解和把握诗歌的韵律、节律，提高其对于诗歌的音感。2.学生能够通过逐字逐句的朗读，更好地感受诗歌的语感，提高其语感的把握和运用水平。3.学生能够通过细致的、深入地阅读，更好地体验和理解诗歌之美，提高其鉴赏和欣赏诗歌的水平。