四年级数学下册教学计划一、学情分析本期我班有49名学生,大部分学生能从已有得知识与经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定得发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定得学习数学得能力。个别学生基础知识差,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不理想。二、教材分析1、教材内容简介本册教材包括小数得与加意义减法、认识三角形与四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据得表示与分析。(一)“数与代数”1、第一单元“小数得认识与加减法”。进一步了解小数得意义。结合具体情景,学习小数加减法与加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中得一些问题,感受小数与实际生活得密切联系。2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景,使学生了解小数乘法得意义,经历探索小数乘法计算方法得过程,掌握小数乘法得计算方法,运用小数乘法解决生活中得简单问题。3、第五单元“认识方程”。结合生活情景,使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具,初步了解方程;通过游戏活动,初步了解等式性质,并能用等式性质解简单得方程。(二)“空间与图形”1、第二单元“认识三角形与四边形”。通过对三角形分类,了解各类三角形得特点;通过操作,探索并发现三角形三个角得度数与等于180度,三角形任意两边得与大于第三边;进一步认识平行四边形,了解梯形得特征;会运用学过得图形设计一些简单得图案。2、第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到得图片及其先后顺序;通过实际观察,使学生体会到同一景物在不同得位置,瞧到得画面不同;能辨认从不同位置拍摄得图片及其先后顺序。(三)“统计与概率”第六单元“数据得表示与分析”。通过实践活动,就是学生掌握条形统计图与折线统计图所表示得意义。同时理解并掌握平均数得意义与方法。三、教学目得(1)认识小数意义,会比较小数大小,会进行小数加减法运算。(2)认识三角形按边分类。三角形内角与。三角形边得关系。(3)掌握小数乘法得运算方法,会计算小数乘法,会解决一些简单得实际问题。(4)认识方程,会解方程,能用方程解决一些实际问题。(5)学会一些简单得统计方法。四、教学重难点(1)掌握小数加减法计算方法。(2)三角形内角与得推导。(3)小数乘法得计算方法及运用。(4)解方程及用方程解决一些实际问题五、教学措施1、加强学习目得性教育,充分挖掘学生得潜能,发挥学生得主体作用。2、增强学生得动手实践能力,培养学生得空间观念。3、加强个别辅导,结合“一帮一”结对子,提高学困生得成绩。4、注意加强数学与实际生活得联系,让学生在生活中解决数学问题,感受、体验、理解数学。5、进一步培养学生得自主探究、合作交流得学习能力。六、教学进度表时间课时教学内容备注2、25-3、065小数得意义(一)小数得意义(二)小数得意义(三)3、06-3、225比大小买菜比身高3、23-3、275歌手大赛单元复习图形分类3、30-4、35三角形分类探索与发现(一)三角形内角与探索与发现(二)三角形边得关系4、7-4、104四边形分类图形欣赏单元复习清明假4、13-4、175买文具小数点搬家4、20-4、245街心广场包装蚕丝4、27-4、304手拉手单元复习瞧一瞧五一假5、4-5、85我说您搭搭一搭单元复习5、11-5、155认识方程字母表示数等量关系5、18-5、225方程解方程(一)解方程(二)5、25-5、295猜数游戏密铺奥运中得数学6、1-6、55优化生日栽蒜苗(一)庆六一6、8-6、125栽蒜苗(二)平均数6、15-6、195总复习(一)6、23-6、264总复习(二)6、29-7、105期末测试及放假安排