《守株待兔》教案《守株待兔》教案一、揭示课题，书写“守”字1、看情境揭题2、指导书写“守”二、初读课文，理解“守株待兔”的意思。1、自由读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的字宝宝并记一记。（1）、检查生字（读音、根据结构和读音分类）（2）、检查词语（去掉拼音）2、理解“守株待兔”的意思。（1）、“守株待兔”是什么意思呢？找出文中的一个句子。（2）、集体交流（出示：从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。）（3）、“守株待兔”这四个字的意思就藏在这句话里，想一想，找一找。（4）、连起来说说它的意思。三、学习课文，理解寓意。1、学习第3自然段。（1）请3位小朋友读课文，大家思考：种田人守株待兔的结果怎样？用“------”划出。出示：日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。朗读指导并板书：庄稼全完了（2）庄稼为什么会全完了？自由读课文，用浪线划出。出示：从此，他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等，看有没有野兔跑来撞死在树桩上。a、你从哪里读懂他不再干活，都在等野兔？理解“丢下”当别的农民在田里（）时，他在等；当别的农民在田里（）时，他也在等；当别的农民在田里（）时，他还在等。引导：一个农民在田里会干些什么？（浇水、施肥……）理解“整天”师：天刚蒙蒙亮时，种田人就穿好衣服，跑到树桩旁边等着－－（野兔撞死在树桩上）太阳升起来，人们都到田里去干活了，他呢－－（坐在树桩旁边等野兔撞死在树桩上）中午，太阳火辣辣地照射着大地，人们都到树荫下吃午饭，他－－（坐在树桩旁边等野兔撞死在树桩上）傍晚，人们都收拾工具，高兴地回家了，他－－（还坐在树桩旁边等野兔撞死在树桩上）师：这就是“整天”，齐读这句话。b、读到这儿，你明白了什么？交流后板书：不劳动，不会有收获2、学习第一自然段（1）自由读课文，想想：他是怎么捡到野兔的？出示：（课文第一段）理解“窜出来”想象：可能是什么情况使这只野兔慌慌张张地窜出来？小结：这件事是恰巧碰到的，是偶然的。3、学习第二自然段出示：他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔那该多好啊。（1）给“乐滋滋”找个近义词。（2）看图想象：因为有了这一次意外的收获，种田人希望每天都有这样的好运气。师：第一天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想－－（生读：要是每天能捡到一只野兔那该多好啊。）第二天，他仍然坐在树桩旁边，乐滋滋地想－－（生想象说话）第三天，他依然坐在树桩旁边，乐陶陶地想－－（生想象说话）小结：他等到野兔了吗？（板书：没有等到）你觉得他怎么样？（板书：不能光靠碰运气过日子）四、理解寓意1、字面意思：守着树桩等野兔；2、寓意：它告诉我们什么道理？3、小练笔：看着这傻傻等待的种田人，如果你从他身边走过，你会对他说些什么？出示：我想对种田的人说：“。”4、小结：（略）