实训基地建设方案试验实训基地建设方案汽车验实训部6月一、校内实践教学基地建设目标校内实践教学基地建设应围绕着培养学生具备高素质技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动主要场所和载体。其建设指导思想为：依照专业教学要求，使专业实践教学具备相对稳定性，与之配套基础设施具备先进性，教育效益、经济效益和社会效益具备示范性，管理模式和运作方式具备规范性，与理论教学和技术发展同时结合具备紧密性。1．基地建设特点、功效与作用：努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功效、特点与作用：（1）.使基地成为高职教育培养应用性人才教学基地。依照中职教育特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需岗位能力训练，校内实践教学基地不但成为学生掌握基本专业技能场所，还应加强现场模拟教学组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近技能训练空间，让学生在有目标实践训练前提下，经过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等模拟训练，使学生抵达就业岗位后，不会对所处环境，所碰到工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成利用理论知识处理实际问题专业技术应用能力，发觉、分析和处理问题方法能力，良好工作品质和职业道德个人能力以及与人协作、交往社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养特点。（2）.使基地成为科研项目开发基地。依据专业教学要求和专业发展需要，以及科研要求，投入必要教学仪器与设备，并依照科技发展和技术工艺更新，适时添置和更新仪器设备，重视不停提升仪器设备当代科技含量；同时发挥学生实战性和先进试验设备优势，激励教师参加技术创新、技术交流和技术转化，推进学校工作发展。另首先经过实操，教师也让学生早接触先进仪器设备，早培养学生了理论意识和创新意识；经过基地全天开放，教师主动参加，以创新带动教学，以教学促进方式，形成理论加实操有机结合，使之具备技术含量高新特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训中心。加强与企业联合与协作，及时把行业新技术、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时表现出经济发展与技术进步，同时充分发挥基地高新设备功效,开拓为社会提供技能判定、技能等级考评、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多方面社会服务功效，使之具备开放性特点。（4）.使基地成为教学、科研、生产相结合多功效基地。充分发挥人、财、物优势，经过面向社会开放、与企业合作、为企业开展技术服务、新产品开发与检测、与企业技术人员合作、对生产实际中碰到难题进行研究和处理路径，使基地逐步形成在建设类行业中具备教学、项目开发与产品生产条件，使之具备动手能力强为特点。2、基地实践教学、科研及生产相互促进与开发职业教育突出职业性特点，高等职业教育突出培养高技术应用性人才特点，而作为中职院校在办学过程中怎样发挥实践教学基地高新设备、专业技术优势，把应用科技推向市场，把项目、产品开发来引导市场。使教学、科研、生产三者相互促进，是每一学校在实践性教学基地建设中所面临一大主要课题。实践证实，学、研结合路径，能使得教学与生产相互联动与促进。有利于推进全方面素质教育，有利于突出能力培养，有利于创新精神、科研意识养成，有利于提升办学教学效益、经济效益和社会效益。基地产、学、研为一体开发指导思想：（1）．提升设备利用率，变纯教育投入为产出化投入。充分利用基地检验检测设备，开展对行业和社会技术服务，使基地材料检验检测中心成为行业区域性材料检测中心；其次结合当地经济发展趋势，投入相对超前高、新、精、尖设备，既服务于教学，又经过对外开展技术服务、产品生产加工，把纯教育投入为产出化投入。在取得经济效益同时，也取得教育效益和社会效益。（2）．校企协作，以科研促教学。以校外实习基地为桥梁纽带。加强与企业协作，发挥设备优势、人才优势，优先为挂牌实习企业作好服务。将企业在生产实际中所碰到工艺性、技术性、管理性和经营性难题及案例，作为专题，经过课余兴趣小组形成，由师生共同研究开发，以此来带动教学，使教学与科研相互促进；同时接收由企业委托项目开发、产品研制课题，与企业技术人员合作，使学校和企业科研人才相互渗透。经过联合开发，即可推进企业发展，增强企业经济活力，同时也给学校注入了强劲动力，使学校逐步形成技术创新、技术交流、技术转化气氛，来带动经济发展。（3）．将实践性教学内容直接与生产实际相结合。依照学生学习阶段，将一些实践性教学内容直接融入到生产实际中去，与生产过程相结合。一是经过如建筑材料检验检测、房屋小型构配件加工、装饰小品制作加工等业务，利用课题兴趣小组形式和教学要求，把基地实践性教学内容与生产实际相结合，让学生尽早接触到生产实际，培养学生专业知识利用能力和处理实