推荐师德学习心得体会范文锦集8篇.docx
上传人:猫巷****晓容 上传时间:2024-09-11 格式:DOCX 页数:19 大小:23KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

推荐师德学习心得体会范文锦集8篇.docx

推荐师德学习心得体会范文锦集8篇.docx

预览

免费试读已结束,剩余 9 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

推荐师德学习心得体会范文锦集8篇【推荐】师德学习心得体会范文锦集8篇从某件事情上得到收获以后,往往会写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是精心整理的师德学习心得体会8篇,希望对大家有所帮助。师德学习心得体会篇1国家的兴衰,系于教育;教育的兴衰,系于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教书育人是师德师风的关键.师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。1.爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。2.尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。师德学习心得体会篇2新教材教学中教师如何做学生发展的引导者,促进学生的发展是新课程和新教材所要解决的中心问题.教师是学生全面和谐发展、自主发展和个性发展的引导者。教师不仅要关心学生所学学科的成绩,更要关注并引导学生在情感、态度与价值观,学习过程与方法、学科知识与技能,以及学生身体、智慧和社会适应性等方面的全面提高与和谐发展,尤其是“引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”教师要引导学生利用已有的知识和经验,主动探究知识的发生与发展,引导学生质疑、调查、探究,在实践中独立自主地、主动地发展。作为一名政治教师,要想做好自己的本职工作,做好学生发展的引导者是非常关键。首先,教师要进行自我充电,自我完善。其次,转变教学观念,建立课堂教学中师生合作的新机制。第三,积极探索教学方法,在教学上引导学生反思学习。第四,认真钻研教材,正确使用教材,引导学生主动学习。在新的教学中,教师应该树立新的教材观,了解教材的特点与功能,掌握教材的教学策略,学会开发和利用新的课程资源。在教材的使用过程中,教师要结合实际教学需要,灵活地有创造性地使用教材,而不是制造“教材是唯一的课程资源”的神话。教师要主动地、有创造性地组织、引导学生去寻找、收集和利用各种课程资源、工具和场所。在教学的各个环节,充分利用课程资源,激发学生的学习兴趣,使学生主动学习。第五,关心学生的情感,积极引导学生拥有正确的人生观和世界观。教师在教学中应特别注意重视学生的情感能力的培养,将情感教育融会贯通于我们的教学中,在教学中有意识的训练和潜移默化的熏陶影响,使孩子逐步掌握开启情感智慧的金钥匙,做自己情绪的主人,通过情感教育,让学生将自己的情绪、情感始终调节在一个积极健康的状态,通过持续不断的自我情感教育,努力提升自我心智,培养