模块简介再现历史事实彰显多元价值观～评价人物两原则★教学流程古代中国的政治家一、“千古一帝”---秦始皇导入方案1用影视作品让学生贴近历史导入方案2以前人的评价来走近历史1.秦灭六国战国七雄1.秦灭六国嬴政的雄才大略修建郑国渠先灭弱韩离间灭赵水灌灭魏王翦灭楚北灭燕国完胜灭齐2.秦巩固统一的措施皇帝地方设置有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题,你有什么看法?问题探究：“……自上古以来不尝有，五帝所不及”------秦朝人“无道”，“视杀人为狗彘”-------晋朝人“始皇暴虐，至子而亡”------《贞观政要》“始皇出世，……，是圣是魔，未可轻议。”始皇帝，自是千古一帝也。------李贽《藏书》谈谈你对秦始皇的认识，并说出你的依据。劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。～毛泽东诗词二、大唐盛世的奠基人唐太宗导入方案一：影视作品走近历史“天子者有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”“贞观之初,志存公道，人有所犯，一一于法”。四．广开言路，克己纳谏一．以德化民，民惟邦本根据唐诗、文本材料及书本资料理解大唐盛世出现的原因走入历史现场让学生演绎唐太宗与魏征进宫一幕，从而体现唐太宗之优秀品德及魏征之勇于进谏有一次，唐太宗得到了一只好的鹞鹰，自己非常喜欢，就把它架在手臂上玩耍，远远地看到魏征来了，十分紧张，赶紧把鹞鹰捂在怀里，怕魏征看到或是听到。其实呢，魏征早就看到了，他为了不让唐太宗贪恋声色犬马，就故意没完没了地禀奏公事，估摸着鹞鹰差不多憋死了，他才离开。等魏征走了，唐太宗赶忙从怀中取出鹞鹰，拿起一看，早已闷死了。太宗这时想起来了魏征不可玩物丧志的忠告，自知理亏，不敢打断，可怜了那只鹞鹰。沿着江山起起伏伏温柔的曲线放马爱的中原爱的北国和江南面对冰刀雪剑风雨多情的陪伴珍惜苍天赐给我的金色的华年做人一地肝胆做人何惧艰险豪情不变年复一年做人有苦有甜善恶分开两边都为梦中的明天看铁蹄铮铮踏遍万里河山我站在风口浪尖紧握住日月旋转愿烟火人间安得太平美满我真的还想再活五百年理解历史感悟历史关于封建社会的盛世东西方的先哲基本要求自学礼乐材料一：仲尼曰：“君于中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。——中庸（第2章）材料二：孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”——《论语·先进》请回答：1、材料一、二反映孔子的什么思想？2、提炼孔子在为人处事方面的主要观点3、孔子的中庸思想目前有无现时意义，结合事实说明。2.孔子儒家思想3.孔子与教育理解历史——问题情景设置孔子对后世的影响材料二1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙拄下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名——《倾听三千年的回声》，后改名为《倾听龙的心声》。材料三1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。”2004年全球联合祭孔，各地开展各式各样的活动纪念孔子，孔子成为当年的文化焦点，孔子成为超级男生了？2005年，北欧孔子学院在瑞典斯德哥尔摩大学成立，瑞典也成为欧洲第一个成立孔子学院的国家。同年“孔子”下西洋—肯尼亚孔子学院在内罗毕大学揭牌，而在中国也发起了全球联合祭礼活动。在我们的现实生活中都有哪些例子体现了“仁”？课标要求2.亚里士多德的探索精神感悟历史：欧美资产阶级革命时代的杰出人物基本要求1.华盛顿领导北美独立战争的表现2.华盛顿担任美国总统3.华盛顿的三进三退理解历史——问题情景设置“谁砍倒了我的樱桃树？谁砍倒了我的樱桃树？”才六岁的华盛顿听到父亲的喊叫，知道自己闯祸了。但他还是就跑了出来，低着头说：“是我砍的。”父亲问：“你为什么要砍？”华盛顿回答到：“我想试试看那把斧子能不能砍倒一棵树。”父亲一把抱起儿子，吻了他的额头．他给儿子保留了自尊心，保留了人好奇的本能和探索的欲望，当然也是鼓励了诚实，鼓励了勇于承担。材料中体现了少年华盛顿怎样的品质？1799年12月14日——这是美国人民至今都没有忘记的日子。因为，这一天晚上10时许，他们的开国元勋、民族英雄——乔治·华盛顿与世长辞。在弗吉尼亚的弗农山庄，在葡萄树和无花果树的树荫下，征战一生、功勋卓著的老人平静的去世了，没有痛苦，没有叹息。华盛顿，这位一生谦逊的人物，被逐渐地推上神位．全身照耀着美丽的、令人难以企及的光芒，成了一种精神的象征，一如美国首都那座高达555