《当灾害降临的时候》教学设计王勉潍坊市昌乐县营丘镇小学2013年2月25日全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1.面向学生:□中学eq\o\ac(□,√)小学2.学科:六年级品社3.课时:1课时4.学生课前准备:将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。二、教学课题：当灾害降临的时候三、教学目标：1．通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2．了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。3．体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。【重点和难点】掌握地震时自救互救的方法，培养学生无私奉献精神，启迪学生以灾害的理性思考。三、教材分析：通过学习逃生的方法，让学生身临其境地去体验、去感受。在老师创设情境下进行实验、演练，增强学生自悟自救能力，培养学生无私奉献精神，启迪学生以灾害的理性思考。四．教学设计思路：《思品与社会》是一门综合学科，渗透各门学科知识，同时还包括丰富的思想教育内容，是学生认识社会，认识世界的窗口，也是培养实践能力的窗口。对学生综合能力的培养应该是一个由近到远，由浅到深，有感性到理性认识的过程，这一方面应该在学生的实践活动中得到体现和发展。一、导入教学出示课件展示：同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。活动一：地震灾害1、视频介绍地震。出示课件介绍唐山大地震。【百度搜索】http://video.baidu.com/kan/movie/?id=14892&url=http://tv.sohu.com/20121109/n274831819.shtml2、中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失（1）先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。（2）让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。3、指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/59845beb998fcc22bcd10da2.html活动二：洪水灾害1、引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。【百度搜索】http://www.docin.com/p-154372527.html2、教师出示课件，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。并展示图片。3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。4、除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师展示图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。播放火山视频。【百度搜索】http://v.youku.com/v_show/id_XMzQwMjY4MTQ4.html活动三：调查家乡的自然灾害播放世界自然灾害【百度搜索】http://v.ku6.com/show/q_dFw4iySULn67Lr.html?st=1_1_1_11、让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。2、指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。（1）确定调查内容。调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危害有哪些？本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？（2）确定调查方法和组内的分工合作。谁负责访问？谁负责查找图片和文字资料？谁负责到实地进行考察？（3）对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。灾害调查组调查表组长：组员：调查内容调查方法调查结果我们的思考3、组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。活动四：灾害预防预报有良方1、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。（1）古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些？（2）有哪些预防预报自然灾害的高科技