谈谈科研课题立项后如何开题研究引言科研工作存在一个普遍性的问题：重立项轻完成。申报的科研课题立项之后，完成科研课题研任务，首先遇到一个问题就是如何开题，如何写开题报告？许多教师由于过去从未做过课题研究,就是承担过课题研究的，也对撰写课题开题报告不知从何入手。对此，我结合个人承担课题、参加立项评审和开题会的经验，谈一些不成熟看法，供参考。一、开题报告的含义和作用（一）什么叫开题和开题报告开题课题批准立项后邀请相关专家与课题组核心成员一道，对课题的整体设计做进一步的可行性论证，借助集体的智慧和专家的学识，进一步完善课题研究方案和实施计划。在此基础上，进一步明确研究任务,落实具体分工，安排好研究进度，充实调整好研究队伍，实质性启动课题研究工作。这一活动过程我们通常称之为课题开题。开题报告科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。是课题主持人向科研管理部门、课题组或开题会议所做的对课题研究从理论到实践的全面系统的说明书。大家有疑问的，可以询问和交流(二)开题报告和立项申请书的区别二者有重合之处，但不能混为一谈（三）开题报告和开题论证意义1、对课题组的意义有利于课题组进一步明确研究目标、内容、方法等；有利于课题组完善课题研究计划，有目的、有步骤地开展研究；有利于课题组按期获得阶段性成果和按期完成科研任务；有利于课题组合理地预算经费。定稿后的开题报告是“施工图”，高质量的开题报告是“结题报告的雏形”。2、是培育科研团队、科研骨干的需要今年申报校级课题78项，其中申报重点项目29项，一般项目49项；经过专家初审，校学术委员合审定，立项59项，立项率66.2％，其中重点项目8项，立项率在所有申报的重点项目中为27.5%，在所有申报项目中为10.4%。应该说比例是很高的。设置校级课题本身就有培养科研团队、科研骨干的意图。这一培育过程体现在立项论证、开题论证、完成中期成果、课题结题、成果应用等环节。3、是评价课题的依据之一科研处在初审时结题材料时就要看开题报告确定的阶段性成果、最终成果是否完成（当然开题报告中的研究成果不能少于申请书中研究成果）经费执行情况怎样。所以大家要重视开题报告。二、开题报告的格式和要求1、开题报告的格式2、开题报告常见的问题七个方面的问题：1)填表中常把着力点放在研究背景、研究意义和国内外研究概况的介绍中，而研究中拟解决的问题、具体研究内容、重难点问题、拟采取的解决方法、总体安排等重点问题简单带过；2)在国内外研究综述中对于前人的研究方向、研究观点、研究方法、研究不足等表述不清，阐述不出研究者本人在研究问题上的想法；3)研究的课题很大而研究内容很少、不具体，给人感觉大而空，不实在；4)研究的内容与研究课题不吻合；5)不能很好地表述出足以开题的条件，如：学术或技术条件、实验设备条件、研究基础和能力等；6)研究方案不合理；7)经费预算不合理。3、开题报告的具体内容要求一是课题名称问题课题名称的修改确定，是课题研究核心概念的确定，是保证课题研究顺利和研究质量的前提。课题开题时可否修改申报题目，原则上不能轻易变动。但是，有的课题确实有问题，专家论证认为需要调整的，应该做出调整。一般项目：“多媒体语音室环境下语音教学与听力教学的相互促进进性研究”(对应指南题：语言授课法的改革研究)。专家立项评审时认为“项目名称太长！”二是研究现状问题对国内研究现状要进一步了解，并找到研究真正的突破口（或切入点）。这里指的研究现状不是事件现状。这是很多初学做课题的人最容易忽视的问题。我们说，没有研究综述、没有理论依据、没有参考文献的开题报告是“三无”产品，“三无”产品是谈不上质量的。了解前人研究情况，把握可以借鉴的成功经验，提出在前人研究的基础上如何创新研究，才不会“低水平重复”。重点课题“中国古典四大名著中的管理思想研究”的本课题研究现状论证有缺陷，没有一句国内外对本课题研究现状述评，相反对所谓中国的管理思想及其实践从上古时代传说中的大禹治水说起，扯得太远，对“四大名著”丝毫没有涉及，不甚了了，看不岀站在什么样的起点上开展研究！三是课题研究核心概念问题研究核心概念要明确具体。核心概念就是要把你研究的对象、内容、范围进行界定。这与研究的主题，要解决的问题息息相关。核心概念不明确，解决的问题也就不明确，研究就会走很多弯路。重点课题：“翻译工作坊”模式下应用型人翻译人才培养研究，研究核心概念是“翻译工作坊”模式。重点课题：“新丝绸之路经济带下陕西贸易便利化研究”，这个课题核心概念有两个，一是，新丝绸之路经济带；二是，陕西贸易便利化，这是核心中的核心。四是研究预期目标定位问题预期目标定位要定位准确。研究目标指本课题研究要达到的具体目标。研究目标要定位要准确，