中班音乐教案中班音乐教案1教学目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化2、在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。3、尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。教学准备：1、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏2、三个大小不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，记号笔，节奏图谱，系上丝带的铃鼓。3、课件4、活动场地(椅子摆放成半圆形)。教学重点与难点：重点：在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。难点：尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。教学方法与手段：提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、情景导入师：今天我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋呢！我们一起来学一学吧！（播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场）仔细听教师引导，在教师的带领下随乐做动作，进场。设置情景：去母鸡妈妈家做客，激发幼儿对活动的兴趣。音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的积极性。二、帮助幼儿感受鸡蛋的大小和数量的变化师：刚才母鸡妈妈孵了几个蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起来看一看。（再次播放音乐，边唱边依次出示三个蛋）听音乐，边听教师唱边看教师出示三个蛋，在教师的引导下说说母鸡妈妈孵了几个蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。再次播放音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。以边唱边出示鸡蛋的方式吸引幼儿，帮助幼儿感知鸡蛋的大小和数量的变化。三、学唱不同小鸡的叫声（一）学唱棒棒鸡部分1、和幼儿一起请出棒棒鸡，出示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡的外形特征。2、向幼儿介绍棒棒鸡，引导幼儿和棒棒鸡打招呼。3、教师范唱棒棒鸡的部分，和幼儿探讨棒棒鸡声音的特点：大、响亮制作图谱师：我想把棒棒鸡响亮的声音画下来，看看我怎么画？（教师跟着钢琴伴奏边唱边画图谱）请幼儿学唱（清唱）带领幼儿随乐跟唱（二）学唱打嗝鸡的部分1、引出打嗝鸡，示范打嗝鸡打嗝师：他怎么了？2、介绍打嗝鸡，引导幼儿和打嗝鸡打招呼3、请幼儿学一学打嗝4、制作图谱，帮助幼儿了解打嗝鸡打嗝的特点：第四声打嗝5、请幼儿学唱打嗝鸡6、引导幼儿通过捂嘴的.动作学习唱休止符（三）学唱害羞鸡的部分1、向幼儿介绍害羞鸡，出示害羞鸡的图片师：你从哪里看出来她很害羞？2、引导幼儿学做害羞的表情、动作3、教师范唱害羞鸡唱歌，与幼儿探讨害羞鸡唱歌的特点：轻、柔、慢4、制作图谱师：她是这样唱歌的（教师清唱画图谱）5、请幼儿学唱害羞鸡唱歌，并做上动作（四）引导幼儿看图谱完整学唱歌曲1、学唱棒棒鸡部分和教师一起请出棒棒鸡，观察棒棒鸡的图片，描述其外形特征。听教师介绍棒棒鸡，在教师的引导下和棒棒鸡打招呼。听教师范唱棒棒鸡的部分，和教师一起探讨棒棒鸡声音大而响的特点。边听教师唱棒棒鸡的部分，边看教师“画”棒棒鸡的声音。幼儿学唱。在教师的带领下随乐跟唱。2、学唱打嗝鸡部分认真听教师引导，听到打嗝鸡打嗝的声音后说说他怎么了。听教师介绍打嗝鸡，和打嗝鸡打招呼。学一学打嗝鸡打嗝。看教师制作图谱，回答教师提出的问题。学唱打嗝鸡。中班音乐教案2活动目标：1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化，由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪，在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的'情绪变化，并能合着音乐节奏做动作。3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备：1、在幼儿熟悉歌曲《三条鱼》的背景下。2、条鱼的头饰若干。3、《三条鱼》音乐。活动过程：一、导入部分（音乐）1、听音乐《三条鱼》2、回忆复习小朋友们，你们都还记得这首歌吗？（幼儿回答后一起唱）二、基本部分1、说一说，做一做那你们还记得我们的小鱼怎么了吗？⑴、教师戴上鱼的头饰饰演小鱼，一边做鱼游行动，一边用迟钝的速率读出"一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁"，并随同孤单、伤心的心情。提问：有几条鱼呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引导幼儿回答）⑵、引导幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？幼儿：它在发愁，它想妈妈了。（请幼儿上台做一下伤心、孤单的动作）⑶、我们应当如何帮助它？幼儿：帮它找朋友和它一起玩。（找朋友和它一起玩）⑷、找朋友教师师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另一条鱼："太好了，有条小鱼乐意和它做朋友了。两条小鱼碰在一路，会做些什么呢？"①、请幼儿勇敢想象两条鱼在一起的景象，引导幼儿用简单的动作、心情来表示。幼儿：手拉手、握握手、抱抱（引导幼儿做两个朋友在一起玩耍时的一些动作）。②、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出"两条鱼，水里游，摇摇尾巴点头"，并随同表现出开心的心情。提问：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？幼儿