卖油翁卖油翁（精选17篇）卖油翁篇1教学目的:1、掌握：“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“拭”、“遣”等词“而”“尔”、“以”等虚词；2、体会作者刻画的人物的形象；3、让同学了解“熟能生巧”的道理。教学重点：1、目的1、2、3点教学难点：目的2教学时间：一课时教学步骤：一、导入：俗话说“三百六十行，行行出状元”，各行各业的状元都是能工巧匠，他们娴熟的技艺是这样得来的呢？今天我们就来学习这课书，希望学习了之后，我们都能找到答案。二、简介作者：主要是他的字、号（两个号，“六一居士”的得来可引导学生记）（看幻灯）三、字词：1、先看幻灯片解决一些字词的读音，再读全文，老师总结、纠正。2、学生找出不懂的字词解释，生问，老师再找懂的生回答。二、整体感知：学生复述故事情节四、分析人物形象：1、文中出现的人物有多少个？（看幻灯的板书：先版两个人物）2、陈康肃认为自己的射技怎么样？从哪个词可见？（幻灯的板书：得出“自矜”）3、所以：二段第一句应该读出他这样的语气？（读出他的傲慢无礼）让学生试读。4、对陈康肃的射技持何态度？请从文中找出相应的语句。（看幻灯的板书：“睨之”、“颔之”）5、二段中翁的第一次回答应该读出什么样的语气？（不以为然）。生试读。6、的这种态度，引起了陈康肃的极大不满，从哪些词句中表现出来？（看幻灯的板书:“忿然”），那他说的这句话该读出什么样的语气？（暴跳如雷、气愤），生试读。7、为何认为没有什么了不起的？有根据吗？（板书：“勺酌油沥之”）（也就是说他认为自己也能做到“勺酌油沥之”，所以他射箭射得好，也没有什么了不起的！）卖油翁篇2教案示例一重点：1.理解“熟能生巧”的道理。2.积累文言词汇，理解词义、句义。难点：体会作者用词的准确与传神。教学过程：一、朗读课文，注意读准字音和停顿。二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。三、讨论以下问题：1.第一自然段介绍了什么？2.看到陈尧咨射箭是怎么反应的？3.对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？4.凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？5.到底知道什么道理？6.陈尧咨对态度发生了哪些变化？四、小结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物。主要内容是写的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。五、板书设计：陈尧咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“尔”——骄傲不可一世：酌油不湿钱口“睨”“微颔”——超然不自傲道理：熟能生巧，精益求精。教案点评：本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。教案示例二教学目的1.理解"熟能生巧"的道理。2.积累文言词汇，理解词义、句义。3.体会作者用词的准确与传神。重点难点1.重点：（1）理解"熟能生巧"的道理。（2）积累文言词汇，理解词义、句义。2.难点：体会作者用词的准确与传神。教学时间：一课时。教学过程一、预习1.查字典，读准下面加点字的音。尧咨自矜家圃睨之颔之酌油杓沥2.熟读课文。3.查字典，看注释试翻译课文。二、导入1.作家作品简介选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。2.导语这将笔记小说通过和陈尧咨之间的一段小故事，说明了"熟能生巧"的道理。三、正课1.朗读课文，注意读准字音和停顿。2.请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。第一自然段：以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。第二自然段：尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。翻译：陈尧咨质问道："你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗?"卖油的老头说："没有什么，只不过手熟罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说："你怎么敢小看我的射技！"老头说："凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说："我也没有什么，只不过是手熟罢了。"陈尧咨只好笑着打发他走了。3.第一自然段介绍了什么？讨论并