做反思型的教师 -班主任工作总结.docx
上传人:甲申****66 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:2 大小:11KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

做反思型的教师 -班主任工作总结.docx

做反思型的教师-班主任工作总结.docx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

做反思型的教师-班主任工作总结做反思型的教师-班主任工作总结如今,“教学反思”这个词汇在教育教学界非常时髦,可以说是遍地开花。为了不使自己“落伍”,更重要的是让自己了解掌握更多的教育教学理论知识和经验方法,我也赶紧找了一些相关的书籍来阅读。因此有了以下的感受和思考。:“面对变化不居的课堂,面对课堂上发生的教学事件,需要用反思来提升我们的教育智慧,这也是判别教师专业化程度的一个标志。”叶澜教授也说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”可见,对于教师来说,反思至关重要。随着社会变化的加快,随着学生身心发展的急剧变化,许多老师慨叹:教师不好当了?教学工作不好做了?这种本领恐慌或者说职业生存方式的危机感,是教师面对形形色色冲击时的一种反应机制,是对自身教育教学行为当今状态的一种情感宣泄。可以把以下的五个方面的问题作为反思对象,一是教学定位问题;二是课堂中动态生成的.问题;三是教学设计问题;四是教学效果问题,五是教学资源问题。当然教学过程最大的特点就是纷繁复杂,千变万化。因此,教学反思的内容并不局限于以上五个方面。“教学中任何疑难问题都可以作为反思的对象,对任何教学困惑的思考都有可能成为我们教学智慧产生的源泉。”确定了反思的对象,接下来的问题就是具体怎样落实教学反思?教学反思,可以从以下方面去进行:第一要把新课程理念作为反思的参照。第二要从学生的角度来反思自己的教学。第三、从教师的角度来反思自己的教学。第四、通过邀请同行或专家听评自己的课,听别人(包括老师、学生)的评价。