二年级写字社团活动计划指导老师：曹艳霞姜淑英一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。二、原有情况分析字如其人，一个人的字写得好与否，不仅是个人的门面，还在一定程度上反映学生的学习习惯、意志品质和性格特点。二年级的孩子，他们的写字水平参差不齐，写字姿势和握笔方法有待改进，课堂上力求激发孩子的写字兴趣，促使学生形成规范、整洁书写汉字的意识，养成良好的写字习惯，提高写字技能。三、教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、教学措施1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2.认真上好每周一次的写字社团课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。五、教学进度周次教学内容教学目标6---81.上下结构、左右结构字的写法。2、掌握上下、左右结构字的写法。1掌握上下和左右结构字型安排规律。2.熟练完成练习掌握结构的同时,能够独立临帖。9---111、言字旁、力字旁结构字的写法。2、有关这些结构字的练习。1.掌握言字旁、力字旁结构字型规律。2.熟练完成练习掌握结构的同时,能够独立临帖。12---141、耳朵旁结构字的写法。2、有关耳朵旁结构字的练习。1.掌握耳朵旁结构字型的安排规律,熟练完成练习。2.熟练完成练习掌握结构的同时,能够独立临帖。15--171、三点水、两点水结构字的写法。2、有关三点水、两点水结构字的练习。1.掌握三点水、两点水结构字型的安排规律,熟练完成练习。2.熟练完成练习掌握结构的同时,能够独立临帖。