走大鞋游戏教案走大鞋游戏教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的走大鞋游戏教案，希望对大家有所帮助。走大鞋游戏教案1活动目标：1、体验穿大鞋游戏的快乐。2、感受大鞋踏出的不同声音。3、培养幼儿想象力,创编出不同的节奏。活动准备：报纸硬纸板塑料袋铁皮木板垫子活动地点:操场活动过程：1、充分感受引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上会有不同的声音，丰富幼儿的感受。a.教师：你们手上拎的是什么样的鞋子？(幼儿回答.)b.教师：我们穿上大鞋踩踩,是什么感觉？(任意请幼儿谈感觉)c.教师：我们去踏踏周围的其它物体，听听有什么不一样的声音？有什么不一样的感觉？让幼儿穿着大鞋跟着老师从准备的材料上一一走过，然后谈谈感觉,说说发出的声音.2、游戏引导引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示铃鼓和小朋友做游戏。老师敲击出不同的节奏并说："我的`铃鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。3、自由创编鼓励幼儿创编不同的节奏型。教师：你们的大鞋会唱歌，还能不能唱出更好听的歌呢？让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。4、成果分享引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐。教师：你们的大鞋都唱出了许多好听的歌，我们来表演一下，让朋友都听听、学学，谁来唱？走大鞋游戏教案2活动目标：1．尝试两人、三人合作平移走"大鞋"，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。2．选择自己喜欢的方式，进行小组循环的"大鞋"游戏，充分体验合作运动的愉悦。活动准备：用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。活动过程：一、热身运动，活动活动筋骨。1．两人合作"走大鞋"。第一次尝试2．幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积极探索。3．幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。4．师幼共同总结"走大鞋"的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，……"的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩"走大鞋"的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。(2)教师进行个别指导与帮助(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。10：45-11：00餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求：1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。2.在老师、生活老师的'提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。11：00-11：40快乐午餐要求：1.提醒幼儿进餐时小声说话.。2.把餐盘放在指定位置。3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。11：40-12：00餐后散步1.进餐后用温开水漱口。2.积极参加餐后游戏。12：00-2：30午睡要求：1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。2：30-3：00起床要求：1.起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。）2.在老师提醒下吃点心、喝水。3：00-3：30吃点心要求：请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。3：30-4：00户外游戏走大鞋游戏教案3设计意图幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。活动目标1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。活动准备用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。活动过程1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈