第9课时复习（1）【教学内容】教科书第1~5题。【教学目标】1.通过复习，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，注意培养学生的估算意识和能力，养成良好的检查验算的习惯。2.在解决问题、复习算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能对解题过程进行反思。【教学重、难点】重点：能正确、熟练地进行简单除法的口算。难点：进一步掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确地进行验算。【教学过程】一、情境引入谈话：同学们，通过本单元的学习，你学到哪些新的知识?请大家先看教科书，再在小组里说说，最后把本单元主要的知识点写下来。教师小结：同学们整理得很好，这一单元主要学习了两、三位数除以一位数的除法口算和笔算。这节课我们主要复习计算方法。（板书课题：复习）二、基础知识训练1.完成教科书“复习”第1题。出示题目指名口算。对比每一组题，你发现了什么?2.完成教科书“复习”第2题。（1）独立完成第1组题，说说每一小题的计算过程。（2）观察第2组题，你能估算出每题的商大约是多少吗?学生估算完之后，再用竖式计算并与估算的结果进行比较，说说每题的计算过程。（3）独立完成第3组题，并验算。说说你是怎样验算的。三、解决实际问题1.完成教科书“复习”第3题。学生看表，理解表的意思。提问：你知道“速度、时间、路程”之间的关系吗?明确：速度×时间＝路程2.完成教科书“复习”第4题。出示题目，学生读题。从题中你知道了什么?要求什么?提问：怎样求剩下的钱?“剩下的钱还能买多少个乒乓球”你能列式计算吗?3.完成教科书“复习”第5题。独立看图，思考题目意思。四、课堂小结今天我们复习了什么?有哪些收获?【板书设计】复习（1）速度×时间＝路程50－26＝24（元）24÷2＝12（元）答：剩下的钱还能买12个乒乓球。【教学反思】这节课的复习，我主要是通过计算使学生更加熟练的掌握两、三位数除以一位数的除法的计算、验算的方法，通过估算、笔算的比较找到一种最简单的检验方法，通过分类使学生能从多角度将本单元的知识进行归纳、整理，形成网络，从而达到整理与复习的目的，同时通过练习、比较解决了本单元的知识难点—商中间、末尾有0，0除以一个不是0的数商是0，不够商1写0等。