2022《口语交际·习作三》教学设计二.docx
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PAGEPAGE4?口语交际·习作三?教学设计二课前准备每人准备一两件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。第一课时口语交际↘激发情趣今天同学们带来了很多小商品,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名小小推销员。↘精心准备1.熟悉商品。对你的商品进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格,做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问,得到真实的情况。[2.找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。3.面对顾客,你用怎样的表情,怎样的语气,怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。4.思考顾客针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。↘小组试买1.在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。2.认真聆听同学们的建议,合理采纳。↘班级特卖场1.每组选出最优秀的推销员,推销自己的产品。2.顾客认真聆听推销员的介绍,对产品提出质疑。3.耐心、机智的答复顾客的问题,抱着即对消费者负责,又对产品负责的态度。↘总结1.评出最正确推销员2.你认为怎样才能过做一个优秀推销员?〔优秀推销员的标准是什么?〕第二、三课时习作↘审题,确定习作内容1.默读本次习作的要求,和同学交流一下。2.确定习作内容。作文指导:怎样写说明文1.回忆一下什么叫说明文。2.写说明文常用的方法有哪些?3.你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些方法?〔你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、比照、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。〕4.可以适当运用一些资料,但不要大量抄录↘自主习作,教师巡回指导↘相互修改,完善习作教学目标1.运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2.运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。3.学习用列表格的形式做单元小结。4.背诵四季之风,激发学生对生活的关注与热爱。5.推荐好书?森林报?,培养学生读课外书的兴趣。内容总结〔1〕?口语交际·习作三?教学设计二课前准备每人准备一两件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来〔2〕[2.找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述〔3〕3.面对顾客,你用怎样的表情,怎样的语气,怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备〔4〕3.耐心、机智的答复顾客的问题,抱着即对消费者负责,又对产品负责的态度〔5〕2.运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文