幼儿园大班美术教案【实用】幼儿园大班美术教案模板7篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班美术教案篇1活动目标：1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。3.培养幼儿表达与交流能力。4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板活动过程：(一)认识小熊1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐!”2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子?3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。(二)教师示范小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来?教师示范小熊画法，并讲解注意事项。(三)作画教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。(四)作品展示作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。课后反思：优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。不足：1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。措施：1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼;课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育;在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长;展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。小百科：熊（英文名称：Bear）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。幼儿园大班美术教案篇2活动目标1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1、绘画用纸(2米×4米)：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象;2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份;3、活动前幼儿已认识海马。活动过程一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。1、师：“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗?”2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。二、学画海马。1、师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗?”“海马是什么样子的?”老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。2、师：“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔?”引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。三、幼儿操作活动。1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。2、幼儿作画，老师巡回指导。3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。四、评价活动。请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。活动反思1、关于目标与内容。本活动的目标定位为“尝试合作、体验快乐、激发兴趣”。从目标达成情况看，尝试合作部分目标基本达到，活动中的两次集体操作活动幼儿能一起合作，有的幼儿还能