大班数学教案大班数学教案【常用6篇】作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班数学教案6篇，欢迎阅读与收藏。大班数学教案篇1(一)活动目标：1.会认识半点，了解时针和分针的运转关系。2.学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。3.有初步的时间概念，知道要珍惜时间。(二)活动准备：物质准备：1.时钟、自制的"半点作息表"。2.材料配套：幼儿活动操作材料《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。(三)活动过程：1.复习巩固对整点的认识。师：钟面上有几个数字?长针叫什么，短针叫什么?分针走一圈，时针走多少?游戏"拨钟报时"，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整?分针指在数字几?时针指在数字几?2.出示"半点作息表"，引导幼儿观察并认识半点。师：小朋友在干什么?短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。3.师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的'中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。4.引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。5.玩游戏"报时拨钟"，巩固对整点、半点的认识。6.指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。(四)活动延伸：区域活动：引导幼儿到区域继续游戏"报时拨钟"。大班数学教案篇2活动目标：1、乐意与同伴交流探索过程和结果，体验数学活动的乐趣；2、鼓励幼儿大胆探索、尝试，初步学习分类统计并进行简单的记录。活动准备：1、小熊商店背景图一副，帽子、围巾、口罩标记各1个，图片若干张，数字卡片；2、水彩笔、白纸，幼儿操作材料〈一〉〈二〉人手一份。活动过程：1、导入活动师：小熊商店里有许多东西，都藏在小椅子底下，拿出来放在桌子中间，看一看有几种？每种东西有几个？2、幼儿自由探索分类统计的方法，分组记录。（1）师：每组东西都不一样，把它记在你桌子的'白纸上；（2）幼儿自由探索、记录；（3）交流小结。3、幼儿初步学习分类统计方法（1）幼儿送商品回商店；（2）引导幼儿说出将商品分类的方法；（3）教师操作、演示分类统计的方法。（4）小结。4、幼儿操作，巩固练习分类统计的方法（1）介绍操作材料（一）；（2）幼儿操作教师指导；（3）小结。5、延伸活动（1）介绍操作材料（二）；（2）幼儿操作；（3）个别幼儿介绍统计表。6、活动结束师：今天我们用分类统计的方法帮助小熊和小猫统计了商品，这种方法还可以帮我们统计生活中的许多东西。大班数学教案篇3活动目标：1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.能相互协作，做文明顾客。活动准备：1、各种各样的书，上面标有价格。2、若干二元币、一元币。活动过程：一、引入：小朋友们你们看我们的“宝贝书店”已经开张了，里面有许多好看的书，你们想去买吗？（想）那你们知道买书需要什么吗？（钱）1、介绍银行师：我们应该到哪取钱？（银行）在银行设置有两个窗口，一个是一元钱的'窗口，一个是两元钱的窗口。2、分配角色师：小朋友去买书时，想一想我们怎样去买？（可以是一家有爸爸、妈妈、孩子，或跟好朋友一起去买书。）要求：不管几个人合作去买书，最多只能取6元钱。3、理财单教师示范讲解表单。二、逛超在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以陆续进入书店选购书刊了。1、教师在书店内观察幼儿怎样选书。2、在收银台观察幼儿交钱和找钱的过程。3、选好书交钱回“家”后，要在表单上记录今天你都买了几元钱的书，还剩了几元？三、幼儿对照表单讲述取钱、用钱的过程。教师小结附：表单取钱数买书花了多少？大班数学教案篇4活动目标：1、初步感知生活中物体的体积不因它的外形或位置的改变而变化。2、发展初步的判断推理能力和灵活的思维能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具准备：1个铃鼓，一次性纸杯若干2、学具准备：橡皮泥若干，香蕉、黄瓜等若干，小刀、盘子等，长方体积木若干。3、操作册。活动过程：1、预备活动。走线，线上游戏：超级变变变。幼儿在指定范围内自由走动，一边走一边念儿歌：“我变，我变，我变变变”。当念到最后一句时，幼儿任意摆一种造型，保持不变，然后问幼儿：你变成了什么……2、集体活动创设情境：橡皮泥，变变变。教师给每个幼儿同样大小的橡皮泥一块，鼓励幼儿随意捏、搓成不同的形状，然后比较判断：橡皮泥的开头变了，它的.大小变了没有，为什么？请幼儿把橡皮泥还原，感知、验证自己的判断是否正确。引导幼儿反复捏、搓橡皮泥，把它变成各种物体，感知体验物体的体积守恒。小结：橡