小学二年级下册语文教学反思小学二年级下册语文教学反思身为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级下册语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学二年级下册语文教学反思1《学棋》描述了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同的生动故事，启示人们学习必须专心致志的道理。教学过程中，我采用由果找因、抓关键词的方法来教学，清晰地展现了文章的主旨，让学生懂得学习要专心致志才能学有所成的道理。1、利用文中插图导入新授内容。根据低年级学生形象思维为主的特点，我充分利用好文中插图，先让学生给图中人物命名，然后问为什么他们要跟秋学棋，这样很自然的导入文中的第一段。在学习第一段时，我抓住了“远近闻名”和“能手”两个词让学生感受秋的棋艺高超，让学生心生赞叹，有感情朗读，激发了学生学习兴趣。2、引导学生发现问题，由果找因。教学中我打破了常规的顺序教学，将课文第三自然段提放到第二自然段前学习。这样将结果摆在前面激发了学生的兴趣，为什么两个学生同时向秋学习一个学生能成为出色的棋手，而另一个学生却没有多大的长进呢？在得知结果后，探求原因是这一课的重难点。课文中的插图和第二自然段的内容相对应，形象地展示了两个学生学习时的不同表现，对比鲜明。所以教学时，我让学生认真观察图画，再读读课文，找找课文中哪些句子写了图画上的情景。按照学生的观察顺序分别出示文中的句子，再采用对比教学的方法，让学生自己看，自己读，自己去总结。简洁的叙述，学生一读就懂，这时就让学生进行讨论，都是秋的学生，都是秋在教，为什么会出现不同的结果？让学生用上“因为……所以……”说一说，由此学生们自悟出了学习要专心致志才能学有所成的'道理，我告诉学生这是一种正确的学习态度，良好的学习习惯，要从小培养，将来受益无穷。3、引导学生将自己的理解融入到朗读中去。例如：通过理解“能手”、“远近闻名”，然后提问“秋的棋艺这么高超，你能读出他的名气吗？”又如：理解“专心致志”一词时，没有单独解释这个词是什么意思，而是联系课文，让学生先通过朗读感悟，再从文中找出体现“专心致志”的三个动词“听”、“看”、“问”，进而拓展“他上课还会做些什么呢？”学生由此想到了“记”、“练”、“说”、“想”这些词，最后点拨：像这样边学边想，全心全意做好一件事就叫专心致志。学生不仅掌握了“专心致志”的意思，更了解了如何才能专心致志。这样的朗读既有层次，又有坡度，学生很容易就把意思读出来总而言之，语文课堂既要备教材，更要备学生。自己首先做回学生，做文章的第一读者，用心研读，吃透教材，与文本对话，体会作者的本意，然后细心地设想学生在各环节可能出现的各种问题，而不是第一步就去翻阅教参、花心思设计缜密的教学过程、寻找丰富的教学手段。只有这样，才能吸引学生的注意力，把语文课上出特色来，激发起孩子们对学习语文的兴趣。小学二年级下册语文教学反思2教学目标1、认识本课生8个。积累词语8个。理解成语“自相矛盾、掩耳盗铃”的意思。2、能流畅地朗读课文。3、能落落大方地把成语故事讲给大家听。4、让学生明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。教学重点1．通过圈字划词的方法读准生字字音，读通课文。2．让学生明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。教学难点1、能落落大方地把成语故事讲给大家听。2、了解寓言所揭示的寓意。明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。教具准备多媒体课件、生字卡片教学时间一课时教学过程一、引入：1、小朋友们，你们看，这幅图讲的是什么故事？对啊！这是我们上个学期才学过的《狐假虎威》，它告诉我们什么道理？2、狐假虎威本来是一个寓言故事，由于常被人们反复提及，就成为了一个成语。可以说，许多成语来自于寓言。那么，什么是寓言呢？通过一个短小的故事告诉人们一个深刻的道理。这就是寓言。3、今天我们要学习两篇寓言故事。出示《寓言两则》。齐读课题。4、理解课题。什么是则？则就是篇幅比较短小的文章。寓言两则我们可以说是寓言两篇。下面就让我们一则一则地来学习吧！二、学习《自相矛盾》1．直接出示《自相矛盾》。你能从图片中找到矛和盾吗？用你自己的话来描述一下这两种古代的武器。学生交流。教师小结：矛是用来攻击的武器。柄是木头的，头是青铜制成的，呈尖锐状。盾是用来防御的武器。圆且宽大，青铜制成，十分沉重，但坚固。学习生字：矛：不要漏掉撇。撇就像矛头下挂着的红纓络。盾：提醒：不是厂字头。为什么里面有“目”呢？（学生思考交流）2、学习课文内容在市集上，就有这么一个人在卖矛和盾呢！我们一起去看看他是怎么叫卖的。出示句子：“我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿！”“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”自由