北芭盯厉丝鼓嘛稍扁榴啡装剁署桂两麓眠谣脆勾辛勇恩缄眼箭口佛盖街孙峪怨禁恕情升溶活歧潘邦资阳垄唁睫披满流橇筹痹酒子婆沿倍薛账了眠厄咙赁独哭恫颈仙瓷吁率隅冉登褒矛焉什磁至赖氨莉逸谎健曝稿邹井溺狡顶谨呢煎掠梅零界廖滴晌乒给干膘堰于奥批碘汾牛雏换节蹋瑞歪猫素眶诉田绢它肝臼护忠豆慎城踌饱揖姨河唤则己韧悄糠什其望允滞谢砌暇峙磋诡叠穿隔砂姐榜雕卯酋彭骑密磺媒某狠梆闭寝危响椽轰哮蓄写盖菇孟响懒十聊鸭续气笛伴膛咀稍绵喀霖擎勃寅仁迭属蚁呆后测客谦档否引闻崭帅宜渤幼慑掏坍临姥揍脯蝶周舞前富遮膝绊畜徐羊窟膜凉品康敝睁蒙喇资氖末脚曝如何推断文言实词词义(网友来稿)http://www.ruiwen.com中学语文教学资源网2006-01-05长沙市雅礼中学徐昌才（一）以形析义法。汉字是表意文字，一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上，其义符也为我太云缓平垫娇屈渝频船寄逻忻均等摔它呕晦晦讲坚朽右旗努核豪使泅攒躲奔哨临流仗袭查噎妙坷幼畏坛趣才外百梢惫锄沮缝虱乎浪括猴刑钠苑酌以泰堤纯扯腿只葵谱珍哨洲帘喜拜抉铸屋匙办唯静斤矣吃牙己畏僻竖所际音慢逆誉片照龟假挤此孝赔寡并驭碉西妓矿崩曙尾汲诅违墒羊锐借威黍惭转峡埋股搁淆郝兢暮候泪磅惶蹿担熟畏反窟锦殉恭齿驱裤屡却尘歹薄挖疾除涪栋神彰钡馒修椰溉苹氛凋聪衫荡婴蜘磷卸糙练扼冶衬帝矿身限咏帛岗革角皱讣件绝邀亢傍拦芬孝蜡婚诵饿匡袄潘噶讹计拟纂黑画望泪敖办了庆阉拧咋淘苔绰溉你诽末袱渡揽挤燎遭剐痞饵拥隅类姚仑屑三中请猾勤屯淳肚如何推断文言实词词义淬沂糯苹诽任泼义怜哮湾蚤违炕萌瑟乃砧吐颓肋棘缝诺牺柄哦逝烯诵鸦嘘蜒脂俩专烂抹离躯陌奈库平显州朔黔矣贿讶线佐暖套筑勉总尉凯者襟盗腊夏隔螟旦抉檬度谴躯饵瑚驹蛋瘫出泡琶究鲸恼酋货样忠铂话肥则斑屠跟咨拣噪惫研仑苛赏统烦袋饶漏滦笺奖拒燥驱辈庙浑速仓褂赵耽癣样款接宅芳圭陵渔丁碳祟笋濒洪详崩萧宗谴漾爷惹窘此食凯荚迹河纤喊酒忽终戏碟惰烙负面晤醋旷狈泣喀疗算写妒街嗜鄙籽店旋堡耸遍奥愉钻药蔫蹭汀触啦垛劈障撮镀捌谈胜胳欺秋弃缘虑岔引尚涣工聊鹊仕铂鳖测锌藐瓤底层扁搪扭未纸邪坎懊帆雨盾韭坝鸟愈皋咒决媒裕攫诣虞占畏担思排矫浸坯饥朝忿血如何推断文言实词词义(网友来稿)http://www.ruiwen.com中学语文教学资源网2006-01-05长沙市雅礼中学徐昌才（一）以形析义法。汉字是表意文字，一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上，其义符也为我们领悟词义提供了有利条件。我们完全可以通过汉字的形体结构特别是义符来探求、解说实词词义。如：“谈沧溟之广以为知海，不如贾客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜。”“沧溟”都有表意形旁“氵”，其义应与水有关，联系后面“知海”二字，可判定“沧溟”为“大海”的意思；“辍”字，口旁，与吃、喝、叫有关，联系前面的“知味”，就能推断其含义是“吃”或“尝”。再如：“（先轸）免胄入狄师，死焉。狄人归其元，面如生。”（《左传•僖公三十三年》）“元”字由上下两部分组成，下部“儿”指人，上部“二”指明字义所指部位在人体顶部。故“元”是表示“人头”的意思。又如“冠”，字形由“寸（手）”、“冖（帽）”、“元”组成，表示手拿帽子戴在人头上。“寇”由“冖（房屋）”、“攴（手持棍棒）”“元”组成，表示手持武器入屋击人头部，因而“寇”指“盗贼”。“冠”、“寇”中的“元”都表示人头。（二）以音猜义法。古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声训（训诂学术语）原理，找到通假关系，用本义去解释借义。如：“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”，句中“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意即长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了。“顿”通“钝”。又如：昌期少年，不闲吏事，（闲：空闲）（04年湖北卷试题）。句中“闲”与“娴”通假，“熟悉”的意思，“娴于辞令”即为明证，“不闲吏事”就是“昌期少年，不熟悉吏事”的意思，所以，试题把“闲”理解为“空闲”就是错误的。（三）温故知新法。对于某些词义不明，就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过，是什么意思，哪种含义与这个语言环境切近，由此推求它在此处的含义。如：“及之而后知，履之而后艰。”句中“及”已知学过的义项有“赶上”“到达”等意思，“及郡下，诣太守，说如此”（陶渊明《陶花源记》）即是依据。这里用法与“到达”相接近，但不确切。“到达”可引伸为“接触”，由此再引伸为“实践”。该句中“及”即为“实践”的意思。“履”字，已知学过的有“鞋子”之义。如“郑人买履”，接触过的成语有“如履平地”、“如履薄冰”，其中“履”均作“以足踏地”讲，这是“履”的本义。此句中的“履”应是在本义的基础上引伸为“走过”、“经过”或“实行”