思品教研组工作计划范文思品教研组工作计划范文1一、指导思想：本学期历史与社会思想品德教研组认真学习贯彻上级教育部门、课程标准和-省初中历史与社会学科教学建议的精神,并结合县教师发展中心20-年上半年学科工作行事历,紧紧围绕学校本学期的工作目标,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平.二、工作目标：1、学好理论,提高素质.随着时代的进步,教学方式也在不断完善.为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体社会组老师要认真学习先进的教育教学理论,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观.本学期,我们主要学习初中历史与社会新常规,深入领会学科核心素养、课程标准和-省初中历史与社会学科教学建议.2、改善教学,提高质量.在明确课程的性质与特征,突显综合意思的思想指导下,我们教学时要注意历史、地理或其他人文学科领域间的合理渗透、相互融合和必要联系,培养学生从多角度综合分析和解决问题的能力.3、加强科研,提升水平.结合县教师发展中心的要求,我们本学期积极开展集体备课和一人一课活动.组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完成本学期的教研任务.通过听课评课或者试课说课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,共同提高教师的教学水平和自身素质.具体活动安排如下：二月份：1.社会组会议,全体研读初中历史与社会新常规,制定本学期的教研组工作计划2.组织成员进行网络培训和县里的培训三月份：1.组织成员参加县里的论文评比、命题比赛以及县课堂教学评比2.开展第一次集体备课和七年级教师的一人一课活动四月份：1.为期中考试做好命题安排准备2.开展第二次集体备课和八年级教师的一人一课活动3.组织成员参加县初中毕业生学业考试复习研讨会议五月份：1.期中考试数据分析.2.第三次集体备课并开展九年级教师的一人一课活动六月份：1.制定期末复习计划,复习迎考2.撰写期末工作总结3.对阅卷工作进行安排思品教研组工作计划范文2一、指导思想：1、以思品与生活的课程标准、思品与社会的课程标准为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童.2、依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调思品与社会课的时效性和针对性.二、任务与目标：1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量.2、各位教师以课程标准为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容.3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生.能联系周围,提高学生的道德认识.4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作.5、加强教师的业务素质及能力的提高培训.做好本学期课题研究的深入开展.三、具体工作要求（一）练队伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量,创造研究氛围.在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中,既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人.通过发挥骨干教师的引领作用,由点带线,由线及面,从而带动全校的思品教研氛围.2、形成教研氛围：（1）积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效.（2）鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品、社会、品德与社会信息,并充分运用现代技术进行网上学习、交流等.（3）重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力.（二）抓管理：1、备课：力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益.每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课.备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学.青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进.课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道.教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效.在备课方面,倡导高效、共享、反思的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯.要求每位老师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思,归纳至少一种教学模式）,并在组内交流以、学习.2、上课：（1）提出专课专用的要求,并以组内互查,教学处抽查的形式进行检查反馈.（2）要