中学语文文言文语词研究的任务书任务书一、任务概述本次研究旨在探讨中学语文中文言文的语词使用情况及规律，分析语词在不同文体、不同语境中的运用方法，以提高中学生文言文习得水平，促进其语言素养的提高。二、研究目标1.研究汉语文言文的常见词汇、用法和构词方法，理解其意义和表达方式，掌握其特点和规律。2.研究文言文历史背景、文化特点以及大量典籍的文言文语言特征，了解其表现形式和社会背景。3.通过对比文言文和白话文的语言特征及转换方法，掌握两种文体的性质和不同点，提高对文言文的理解和运用能力。三、研究内容1.研究文言文中代词、量词、动词、形容词、副词等语词的用法和构词方法，分析其特点和规律。2.研究文言文中的典故典型语句、文化内涵及其与现实社会联系，探讨其文化价值和意义。3.研究文言文的语法结构，探究其句式特点、主谓宾、并列复合句的使用方式和变化方法。4.研究文言文与现代汉语的对比，分析其语言特征、表达方式和转换方法，掌握其异同及相互关系。四、研究方案1.收集文言文相关语料，包括典籍、诗词、歌谣等，分类整理。2.对文言文语词进行分类研究，包括代词、量词、动词、形容词、副词等。3.对文言文常见的句式进行分类分析，包括主谓宾句、并列句、复合句、倒装句等。4.研究文言文与现代汉语的对比，归纳出两者的异同点和相似点，探究其语言规律和转换方法。五、研究成果1.完成一篇50页左右的研究论文，包括文言文语词的分类和特点研究、文言文语法结构分析、文言文与现代汉语的对比研究等，提出改进中学生文言文教学的建议。2.根据研究成果制作教学PPT或教学视频，供中学语文教师参考教学。