职业生涯规划书稳扎稳打做好“四步走”PAGE\*MERGEFORMAT14基于实际，勇于挑战！职业生涯规划书姓名：高建明性别：男学校：湖南文理学院学院班级：物电学院电子信息科学与技术12103班学号：201211020317邮箱：HYPERLINK"mailto:414044919@qq.com"414044919@qq.com规划职业：研究开发专业人员目录序言第一章自我认知1、360°评价2、MBTI职业性格测试3、霍兰德职业倾向测试4、自我认知小结第二章：职业分析定位1、对以上内容进行分析2、职业规划路径第三章实施计划1、总览目标2、计划和策略第四章评估调整1.、职业目标评估及调整2、修改措施结束语序言进入大学的那一刻起，我们的生活目标就由为充斥着激情梦想的六月拼搏变成了为自己未来的职业储备足够的理论知识和实践经验。然而，丰富多彩的大学生活与家长老师的约束力的改变，往往会让初入象牙塔的我们迷失方向，大学生活过的浑浑噩噩，以致在四年后走出校门是茫然不知所措。通过这一学期学习周老师的职业生涯规划课程，我对于职业生涯规划的意义有了更加深刻的理解。首先，“没有目标的船永远不能到达成功的彼岸，”职业规划让我们明确自己未来的职业目标，并以实现这个目标的要求时刻约束自己，给自己寻求更加专业的知识和丰富经验的动力。其次，职业规划也给你四年的大学生活做了相应的规划，在每个阶段，应该做什么事情，不让没好珍贵的大学时光虚度，是大学生会更加充实。最后，进行正确合理的职业规划，是将来进入职场时，拥有一份好工作的保证。甚至可以说，一个成功的职业规划即是一个人的人生规划，是生命走向精彩辉煌的基础。所以，大学生对自己未来的职业进行具体详细的规划具有重要的意义。第一章自我认知1、360o评价评价主体优点缺点自己对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。沉静，满足，有弹性，适应力强。在他们感兴趣的范畴内，有非凡的能力去专注而深入地解决问题。有怀疑精神，有时喜欢批判，常常善于分析。不够虚心，学习上努力程度不够，比较急躁，容易激动，有时会犹豫不决，随心情而开朗或沉默。父母识大体，生活态度积极乐观，追求上进，喜欢追根究底，力图抓住事物的本质，勇于尝试。性格急躁，有时犟，未能很好的均衡学习与工作，有时想法太多，不知道哪些切实可行，不知道真正应该做什么。老师责任心强，办事效率高。善于做长期的计划和目标的设定。通常见多识广，博览群书，喜欢拓广自己的知识面并将此分享给他人。细节问题与大局意识不能均衡，爱想当然，学习上没有百分百努力，由于有时给自己定了不切实际的高标准，可能对自己和他人的期望过高。同学朋友坦诚果断，原则性强，富有想象力，善于分析、总结、判断抽象思维能力强，能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则或预测趋势。不冷静，脾气来了不容易控制住，得理不饶人，有时做事比较冲动，常常不希望别人对抗自己的意愿，有时给人顽固、死板的印象。2、MBTI职业性格测试类型自身体现适合职业内向I喜欢安静的环境，向往君子之交淡若水的朋友关系，容易满足但又容易受伤，很固执，不懂得放弃，但一旦放弃就绝不会回头。·电脑软件设计师·系统分析人员·计算机程序员·研究开发专业人员·数据库管理·故障排除专家·战略规划师·金融规划师·信息服务开发商·变革管理顾问等直觉N富有想象力，喜欢新思想，具有一定的执行力，力求使新颖想法转变为现实。适应性强，在解决挑战性和理论性问题时善于随机应变。思维T乐于出于兴趣争论问题的某方面。有分析能力。喜欢审视周围的环境，善于找出理论上的可能性，喜欢自在地生活，在每天的生活中寻找快乐和变化。知觉P喜欢给自己留退路，观察形势测评计划是否适应，看重结果，喜欢新的事物和环境，及时调整安排。性格类型倾向为“INTP”(内向直觉思维知觉倾向度：I80N64T52P64不假思索指数：14)—学者型—聪颖机智的解决问题，您适合的领域有：计算机技术理论研究、学术领域专业领域创造性领域等2、霍兰德职业倾向测试高分类型自身现状适合职业研究性（8分）欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。分析员、设计师、生物学家等现实型（7分）体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理